根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題：

（1）上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，A中發(fā)生的現(xiàn)象是　　，請(qǐng)寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價(jià)　　（填“升高”或“降低”）．

（2）通過(guò)類(lèi)比、分析反應(yīng)2Na+Cl₂2NaCl發(fā)現(xiàn)，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是　　（填名稱），該反應(yīng)屬于（填化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型）　　反應(yīng)．

如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點(diǎn)燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．實(shí)驗(yàn)可以觀察到的現(xiàn)象有：①鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；②　　；③　鐘罩內(nèi)液面上升　．現(xiàn)象①用化學(xué)方程式可表示為　　；現(xiàn)象②或③出現(xiàn)的原因是　　（任答一項(xiàng)）．

某同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是　　．（提示：裝置氣密性良好）

為探究燃燒的條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　   A． 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明白磷燃燒需要氧氣

　   B． 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明白磷燃燒需要氧氣

　   C． 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明白磷燃燒需要達(dá)到一定溫度

　   D． 實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明白磷燃燒需要達(dá)到一定溫度

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．

（1）該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是　　（限選：H₂O₂溶液、MnO₂、KMnO₄），生成氧氣的化學(xué)方程式為　　．

（2）下列制取和收集氧氣操作錯(cuò)誤的是　（填字母）．

A．將藥品用紙槽裝入試管中

B．將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集氧氣

C．等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

D．待集氣瓶充滿氧氣，在水中蓋好玻璃片后，再移出水面

E．收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

F．收集完成后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

（3）收集完成后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是　　．

（4）該同學(xué)用燃燒匙放少量硫，加熱，直到燃燒，把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里，觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是　　，硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，說(shuō)明燃燒反應(yīng)的劇烈程度與　　有關(guān)．

以下是對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實(shí)驗(yàn)步驟，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�

　   A． 步驟二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明氮?dú)獠恢�燃、二氧化碳也不助�?/p>

　   B． 步驟三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明呼出氣體中二氧化碳含量多于吸入的空氣

　   C． 步驟四的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明空氣中含有大量水蒸氣

　   D． 步驟二中可以將燃著的木條替換為帶火星的木條

下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是   (    )

在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有水的燒杯上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

向燒杯內(nèi)加入氧化鈣后，可以觀察到的現(xiàn)象是：           ，冷卻后，活塞停留在刻度     （填數(shù)字）的位置，白磷能燃燒的原因是什么？

由此實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論，與教材中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)相比較，該實(shí)驗(yàn)具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（至少答一點(diǎn)）

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（1）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：                       。

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖）由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由        （填：“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其        （填：“溶點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，        （填：“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

（4）木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是                                          。

右圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)圖。試回答下列問(wèn)題：

（1）鐵絲的一端所系火柴的作用是        ，                                 

（2）集氣瓶中放水的作用是        ，

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象     ，

（4）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為           ，

（5）如沒(méi)有觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則可能的原因是（寫(xiě)兩條）     ，     。

氧氣是與人類(lèi)關(guān)系最密切的一種氣體．下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法正確的是（      ）