下列說(shuō)法正確的是（    ）

   A．鐵是人類(lèi)最早利用的金屬

   B．物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定，與其他因素?zé)o關(guān)

C．金剛石、石墨的化學(xué)式都為C，所以金剛石轉(zhuǎn)化成石墨是物理變化

   D．合金中至少含有一種金屬元素，不一定含有非金屬元素

用“”和“ ”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢�條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1   B．該反應(yīng)有2種生成物

   C．“     ”不可能為氧化物                     D．反應(yīng)物“ ”為一種單質(zhì)

2014年很多明星因?yàn)槲�毒而鋃鐺入獄，飽受公眾指責(zé)。冰毒（C₁₀H₁₅N）是一                                           種常見(jiàn)的毒品。以下說(shuō)法正確的是（    ）

   A．冰毒分子由三種元素組成              B．冰毒由26個(gè)原子構(gòu)成

   C．冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高          D．冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為149g

下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   ）

   A．進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖前，先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn) B．廚房天然氣泄漏，立即打開(kāi)排風(fēng)扇通風(fēng)

   C．室內(nèi)放一盆水，以防煤氣中毒           D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，直立行走，大聲呼喊

水是重要資源，以下說(shuō)法正確的是（    ）

   A．蒸餾水干凈無(wú)雜質(zhì)，長(zhǎng)期飲用有利于身體健康 B．液態(tài)水變?yōu)樗�蒸氣，分子間隔變大

   C．電解水時(shí)正極的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．活性炭可以把硬水變?yōu)檐浰?/p>

以下變化中屬于化學(xué)變化的是（    ）

   A．煤的干餾                             B．石油的分餾 

   C．充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光             D．高壓鍋壓力過(guò)大而爆炸

小明同學(xué)在某化工廠(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量。現(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如右圖所示的曲線(xiàn)關(guān)系。技術(shù)員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl₂＋Na₂CO₃＝CaCO₃↓＋2NaCl。求：

⑴當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳      酸鈉溶液的質(zhì)量是            g。

⑵當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過(guò)濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

酚酞是常用的酸堿指示劑，化學(xué)式為C₂₀H₁₄O₄ 。

（1）酚酞是由       種元素組成的；

（2）酚酞分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是        ；

（3）酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為         （最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�、過(guò)濾得濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na₂CO₃、Ca(OH)₂

乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na₂CO₃

丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)₂

丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH

請(qǐng)回答20～22題。

【交流與評(píng)價(jià)】

（1）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為_(kāi)         同學(xué)的猜想不合理。

【活動(dòng)與探究】

（2）乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀(guān)察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na₂CO₃的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想。丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na₂CO₃溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl₂溶液觀(guān)察到_                         ，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】

（3）大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因。你認(rèn)為可能的原因是                                             。經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的共同努力，大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。

下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀(guān)察到明顯現(xiàn)象。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

（2）B中的現(xiàn)象是            ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

（3）E中的現(xiàn)象是      ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是                                。