為了建設衛(wèi)生文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是 （    ）

   A．使用清潔能源代替煤和石油                 B．實施綠化工程，防治揚塵污染

C．分類回收垃圾，并露天焚燒                 D．使用燃煤脫硫技術，防治SO₂污染

某課外活動小組為測定當?shù)厥�灰石中含碳酸鈣的質量分數(shù)，取來了一些礦石，準確稱取10g放于盛有100g稀鹽酸的燒杯中(雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應，也不分解)，恰好完全反應。測得燒杯內物質的總質量與時間的關系如圖所示(氣體溶解忽略不計)。計算：

(1) 生成二氧化碳的質量是          ；(1分)

(2) 參加反應的碳酸鈣的質量是多少？(2分)

(3) 石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？(2分)

下圖表示A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十種物質之間的轉化關系，圖中部

分反應的條件已省略，又知A為紫黑

色固體，B、E都為黑色固體，G通入

F的溶液中出現(xiàn)渾濁，請回答下列問

題：

(1) 寫出下列物質的化學符號：

A          B          G          

(2) 圖中①表示的化學方程式為：

圖中②表示的化學方程式為：

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：小婧同學在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

   [提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

   [查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是                           ；

[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的      反應生成的；

[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能                           

                                                                        ；

[實驗結論]根據小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：

                                        、                                         

[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識?                        。

請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。

(1) 寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_______

(2) 若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________(填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應首先             ，反應的化學方程式為                ；若用高錳酸鉀制取氧氣，為了防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進入導氣管，應在試管口放置                         。

(3) 若要制取二氧化碳，如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_________端進入(填“b”或“c”)。如果用D裝置檢驗該氣體，則氣體從_________端進入(填“m”或“n”)。

(4) 實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是                                      。

選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線

(1) 用來吸取和滴加少量液體的儀器是      ；(2)可以直接加熱的儀器是         ；

(3) 用作量度一定量液體體積的儀器是      ；(4)實驗室常用的加熱儀器是       ； 

(5) 用于向小口容器內注入液體的儀器是     ；(6)可作為濾液承接器的儀器是    。

按要求完成下列各題：

(1) 用符號和數(shù)字填空：

① 2個硫酸根離子           ；② 3個銅原子                 ；

③ +3價的鐵元素            ；④地殼中含量最多的元素       。

(2) 寫出符合下列要求的物質的化學式：

①化石燃料“天然氣”主要成分是__________；②空氣中含量最多的氣體________；

③相對分子質量最小的氧化物              ； 

(3) 寫出符合下列要求的化學方程式：

①鐵絲在氧氣中燃燒                       ②電解水                        

(4) 二甲醚(CH₃OCH₃)可由合成氣(CO和H₂)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時，還產生了一種常溫下為液態(tài)的氧化物，寫出該反應的化學方程式：              。                       

 邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是  

  　  A.水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅

B.原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分

    C.點燃可燃性氣體與O₂混合氣體可能爆炸，則點燃甲烷與O₂的混合氣體也可能爆炸

  　  D.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

 將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中錯誤的是

A.a和b是反應物，d是催化劑。              B.反應后a物質的質量為4.64g

C.c物質中元素的種類，一定等于a、  b二種物質中元素的種類

D.若a與b的相對分子質量之比為2︰1，則反應中a與b的化學計量數(shù)之比為2︰1

 下列物質的鑒別方法，錯誤的是

A.用觀察法鑒別鐵絲和銅絲                B.用聞氣味的方法鑒別水和雙氧水

C.用石灰水鑒別二氧化碳和氧氣            D.用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳