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科目: 來源: 題型:

高錳酸鉀(KMnO4)中,鉀元素、錳元素和氧元素的質(zhì)量比為(  )
A、39:55:(16×4)
B、39:55:16
C、39:(55×4):(16×4)
D、39:55:4

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科目: 來源: 題型:

表示的是
 
(填離子符號),其核電荷數(shù)為
 

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科目: 來源: 題型:

寫出下列符號的意義或用符號表示下列意義:
鋇元素
 
;兩個氯原子
 
;三個硫酸根離子
 
;水分子
 
;二個二氧化碳分子
 
;二氧化硫中硫顯+4價
 
;四氧化三鐵
 
;五氧化二磷
 
;高錳酸鉀
 
;2H
 
;Ca
 
;3O2-
 

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科目: 來源: 題型:

下列酸或堿的電離方程式書寫正確的是
 

A、H2SO4═H2++SO42-          B、Ca(OH)2═Ca2++(OH)2-
C、HCl═H++Cl-              D、
 

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科目: 來源: 題型:

在金屬中加熱融合某些
 
 
,就得到具有
 
的合金.合金屬于
 
物.(填混合物或純凈物)

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科目: 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
;C中凈化水的方法是
 
和吸附.
(2)2010年3月22日世界水日之主題--關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn),水是一種重要的物質(zhì),在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示回答問題:

①請列舉水在實驗室中的一種用途
 
;
②硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
③農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 

④當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時,水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是
 
(填標(biāo)號).
A.吸附            B.消毒            C.電解         D.過濾.

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科目: 來源: 題型:

鉻是最硬的金屬,常鍍在金屬制品如水龍頭的表面,使金屬制品美觀耐用.若將打磨過的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡,鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡,銅片表面無現(xiàn)象.請寫鉻、鋁、銅金屬活動性由強到弱的順序是
 

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)描述A中的實驗現(xiàn)象
 

(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是
 
 (填序號).

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科目: 來源: 題型:

隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的
 
性.
(2)工業(yè)上用CO還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 

(3)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是
 
.(填一種即可),并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

某一化學(xué)反應(yīng),經(jīng)反應(yīng)機理的研究知道分三步完成:
①AB+2C=AC+CB ②AC+D=AD+C ③CB+E=EB+C
該反應(yīng)的總化學(xué)方程式是
 

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科目: 來源: 題型:

木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成,也有CO生成.若要證明兩種氣體都要存在,應(yīng)先將氣體通過澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁,證明有CO2存在.寫出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.然后將氣體干燥后通過灼熱的氧化銅,觀察到的現(xiàn)象是
 
,證明有CO存在.

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