化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是化學學習的重要內(nèi)容．根據(jù)你掌握的知識判斷，下列實驗操作的描述中，正確的是．（填寫序號）
A．連結儀器時，橡膠塞沾水后旋進試管口
B．用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
C．洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上
D．為了準確地把液體滴入試管，滴管可以伸入試管口
E．用100mL的量筒取10mL的液體
F．向試管內(nèi)傾倒液體時，試劑瓶口緊挨試管口．

實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭�（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小欣和小芳同學很感興趣，決定對其成分進行探究．
【提出猜想】
（1）這瓶試劑可能是什么溶液呢？
①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl溶液．
（2）根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是（填字母代號）．
A．酸　　　　　  B．堿　　　  C．鹽
【收集資料】
Ⅰ初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出結論】
（3）小欣根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是（填物質(zhì)名稱）．
【設計實驗】
（4）①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是．
②小欣為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na₂CO₃溶液，她又進行了如下實驗：

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液		猜想②正確，相關的化學方程式：

（5）請你選擇與小欣不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你選擇 溶液．

在實驗室里，我們常用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳．某大理石主要成分為CaCO₃，還有少量的硫化物．查閱相關的資料：已知碳酸鈣與鹽酸的復分解反應可自發(fā)進行．在常溫下，測得濃度均為a%的四種溶液的pH大小情況見表格

溶質(zhì)	H2SO4	HCl	H2S	H2CO3
pH	小→大

（1）表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律：較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸．下列反應均能發(fā)生，但不符合上述規(guī)律的是（填字母）
A．HCl+NaHCO₃=NaCl+H₂O+CO₂↑
B．2HCl+CaS=CaCl₂+H₂S↑
C．H₂S+CuSO₄=H₂SO₄+CuS↓
（2）根據(jù)以上信息，為了得到干燥、純凈的二氧化碳，設計了如圖裝置，請你分析：
已知B裝置的作用是除去HCl氣體．A裝置中可以放，是為了檢驗并除去其中的，從而確定大理石中是否含有硫化鈣．

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g．試計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．
（3）所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？

如圖所示是某學生設計制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置．其中：B中裝有澄清石灰水；C中裝有紫色石蕊溶液．請回答：
（1）在A中裝的藥品是和；
（2）當有二氧化碳生成，B中的現(xiàn)象是，反應的化學方程式是；
（3）若有二氧化碳通過，C的現(xiàn)象是，反應的化學方程式是；
（4）若有二氧化碳通過，D中 蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有、和的性質(zhì)，因此，二氧化碳可來．

化學與我們的生活息息相關
（1）用氯化鈉腌制食品，不僅風味獨特，還可延長食品的保質(zhì)期．氯化鈉中陽離子的符號為
（2）KMnO₄是常用的殺菌消毒劑，該物質(zhì)屬于（選填序號）
A混合物    B化合物   C氧化物   D鹽
（3）小蘇打（NaHCO₃）是常用的食品發(fā)酵劑，它在受熱時分解成一種鹽和兩種氧化物．這兩種氧化物分別是
（4）大理石雕像易受酸雨（主要成分為亞硫酸和硝酸等）的侵蝕，寫出大理石與硝酸反應的化學方程式，該反應屬于反應．

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是．
（2）若要組裝用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，可選擇圖1中的（填標號）．若要組裝用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，你認為還需增加的儀器是，此反應的化學方程式為．
（3）某同學欲用圖2所示裝置來測量實驗所生成的二氧化碳的體積，你覺得應選擇的裝置是
（選填“①”或“②”），其中在水面上放一層植物油說明二氧化碳可能具有的性質(zhì)是．

小剛和小強同學到實驗室去做實驗時，意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學化學知識，他們認為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，請用化學方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因：．接著他們對這瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況進行了探究．
【提出問題】氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
【猜想與假設】小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強猜想：．
【實驗探究】Ⅰ小剛將少量該氫氧化鈉固體溶于水，向其中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，于是小剛認為該固體中仍含氫氧化鈉，自己的猜想得到了驗證．小強認為小剛的結論不準確，理由是．
Ⅱ接下來他們在老師的幫助下，一起按如下實驗步驟進行了實驗，請根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應的實驗結論．（友情提示：氯化鋇溶液呈中性）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）取少量該固體于試管中，加水溶解，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．	有白色沉淀產(chǎn)生．	說明原固體中一定含有   ．
（2）取（1）試管中的上層清液，滴加酚酞試液．	溶液變紅色．	說明原固體中一定含有   ．

【實驗結論】氫氧化鈉固體變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．
【反思】上述實驗過程中滴加過量BaCl₂溶液的目的是．

下列為某校化學研究性學習小組“探究氣體制取的實驗原理及方法”的實驗，請回答下列問題：
（1）甲同學對課本中的基礎知識進行整理，如下圖，請你幫助他完成表格中的內(nèi)容．

制取 氣體	所需 藥品	裝置的 連接順序	反應的化學方程式
氧氣 （純凈）	氯酸鉀和 二氧化錳
二氧化碳 （干燥）	大理石和 稀鹽酸

（2）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）做如下 回收處理：
①通過下列四步實驗操作回收二氧化錳，正確的操作順序是
a．烘干     b．溶解    c．過濾   d．洗滌                （填序號）
②用所得的氯化鉀晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為；
③過濾、蒸發(fā)時都需要用到的儀器是（填序號）
a．酒精燈   b．燒杯  c．玻璃棒   d．漏斗   e．量筒．

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：
①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)如圖回答問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫（H₂O₂）制取氧氣．

①【明確實驗目的】：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
②【收集有關資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的化學方程式為：．
③【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用（填序號，下同），收集裝置選用．
④【進行科學實驗】：…
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO₃）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①【明確實驗目的】：．
②【收集有關資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應中起作用．
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是．
④【進行科學實驗】：…
（3）研究小組還對用過氧化氫制取氧氣時溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．
下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間

濃度 時間 條件	30% H2O2	15% H2O2	5% H2O2
加入a g MnO2	0.2分鐘	0.8分鐘	2.0分鐘
加入a g Fe2O3	7.0分鐘	9.0分鐘	16.0分鐘

問題：從上表中能得出哪些結論？（只任寫一條即可）．