填表

符號	符號意義	符號意義	符號
2H		六個(gè)硫酸分子
3H2		兩個(gè)銨根離子
5Fe2+		正三價(jià)的鋁元素

A～F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填寫“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”或“還原”）．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式．
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實(shí)際上是D與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．

用文字表達(dá)式完成下列反應(yīng)，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）硫在空氣中燃燒；
（2）堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳．

工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知D、G為單質(zhì)．回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B，G；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：．

2011年2月15日新聞報(bào)道，安徽滁洲正在以石英資源為基礎(chǔ)，打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè)．石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．
（1）二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由（填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成的．
（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO₂緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na₂SiO₃和H₂O．Na₂SiO₃使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

A、B、C、D是初中化學(xué)涉及到的不同物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大（如圖所示）．請根據(jù)以下每個(gè)問題的具體情況分別進(jìn)行回答．若由A能依次轉(zhuǎn)化至D．
已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應(yīng)的氣體之一，C為常用的建筑材料．那么C的化學(xué)式為，A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為．

鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物．
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，請你寫出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式，指出該反應(yīng)的基本類型：反應(yīng)．
（2）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則該原子的核電荷數(shù)為，核外電子分層排布，它的最外層電子數(shù)X=．如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程．下列相關(guān)敘述中不正確的是
A．鈉原子得到一個(gè)電子形成陽離子，氯原子得失去一個(gè)電子形成陰離子
B．鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物
D．鈉離子與鈉原子的化學(xué)性質(zhì)不同．

人類生活離不開水，長達(dá)大半年之久的西南干旱牽動著每個(gè)中國人的心．為了了解我市水資源，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對北江水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和．
（2）若要檢驗(yàn)北江水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是．
（3）若要測定北江水的酸堿性強(qiáng)弱程度，可選擇．
A．紫色石蕊試液       B．無色酚酞試液         C．pH試紙
（4）工作人員每天撐著小船在江中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列（填字母）垃圾桶內(nèi)．     A．不可回收垃圾箱        B．可回收垃圾箱．