隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題，節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)之一．請(qǐng)回答：
（1）積極開(kāi)發(fā)利用新能源是節(jié)能減排的措施之一，請(qǐng)舉出一種新能源．
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，“西氣東輸”工程中的主要成份（填化學(xué)式）寫出其燃燒的化學(xué)方程式．二氧化碳?xì)怏w含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是．
（3）為減少二氧化碳的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

生石灰在空氣中變質(zhì)．

小雷同學(xué)的爸爸去一家農(nóng)資公司購(gòu)買了一包化肥，化肥包裝袋上的信息如圖：
（1）尿素由種元素組成；
（2）尿素分子中，氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為；
（3）經(jīng)過(guò)測(cè)算，需要為某農(nóng)田上的農(nóng)作物補(bǔ)充14kg氮元素，則最少應(yīng)該施用尿素 kg；（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

某同學(xué)利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．盛放在燃燒匙內(nèi)的紅磷，燒杯內(nèi)的物質(zhì)是水．
（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是、．
（2）該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于

1

5

，試分析原因（寫出二種）：
；．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：．

用化學(xué)符號(hào)填空：
①兩個(gè)氮分子；②氖氣；③兩個(gè)亞鐵離子④氧化銅中銅元素的化合價(jià)為正二價(jià)：．

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選（填序號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，應(yīng)選作收集裝置．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．基本反應(yīng)類型是．

某興趣小組做如圖實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，觀察溶液的顏色，再向其中滴加濃氨水，由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要．

利用家庭凈水器對(duì)自來(lái)水進(jìn)行凈化后，得到的水是（混合物/純凈物）．

常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①；②；③；
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有（填a、b或c）；其化學(xué)反應(yīng)原理是．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的（填“A”或“B”）；其化學(xué)反應(yīng)原理是．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是；裝置C和裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是．