利用家庭凈水器對自來水進(jìn)行凈化后，得到的水是
 
（混合物/純凈物）．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)用凈水器凈化后，得到的水還含有可溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答．
解答：解：家庭凈水器通過類似的過濾裝置除去可溶性的雜質(zhì)，利用活性炭的吸附性吸附色素等，但得到的水還含有可溶性雜質(zhì)，因此屬于混合物；
故答案為：混合物．
點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 2 2 84 5
反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 待測 24 0 14
試推斷該密閉容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、以上反應(yīng)都不是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煉鐵廠用含氧化鐵80%的赤鐵礦100噸，理論上可以煉鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有位同學(xué)設(shè)計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問題．
（1）在給氧化鐵加熱時，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是
 
．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是
 
，說明反應(yīng)后有
 
生成．
（3）本實驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是
 
．
（4）寫出A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，其中A、B均為黑色固體，C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要氣體．它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

經(jīng)分析推斷，A、E物質(zhì)的化學(xué)式分別是A
 
；E
 
．A+C反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)的類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雷同學(xué)的爸爸去一家農(nóng)資公司購買了一包化肥，化肥包裝袋上的信息如圖：
（1）尿素由
 
種元素組成；
（2）尿素分子中，氫、氧原子的個數(shù)比為
 
；
（3）經(jīng)過測算，需要為某農(nóng)田上的農(nóng)作物補(bǔ)充14kg氮元素，則最少應(yīng)該施用尿素
 
 kg；（計算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)硫的燃燒、紅磷燃燒、鐵絲燃燒反應(yīng)的反應(yīng)原理和反應(yīng)現(xiàn)象，總結(jié)出三個反應(yīng)的共同點？（寫出三點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某有機(jī)物4.6g完全燃燒，需耗氧9.6g，生成CO2 8.8g，水5.4g，試通過計算確定該有機(jī)物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是
 
．為了凈化水，某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的
 
性．
（2）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 
．
（3）干枯的池塘水色發(fā)黑，時時散發(fā)著惡臭，請用微粒的觀點解釋你能聞到臭味的主要原因是
 
．
（4）使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指
 
；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）．
（5）某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性物．燒水時，Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳．試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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