某化學(xué)興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，探究熱水壺中的水垢．
【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等離子，在加熱時(shí)，這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢[Mg（OH）₂和CaCO₃]．
②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
1、按圖組裝儀器，將10.8g水垢樣品放入裝置B中，在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液；
2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中，與水垢充分反應(yīng)；
3、待實(shí)驗(yàn)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開AB間活塞，從左端緩緩鼓入一定量的空氣；
4、吹掃一段時(shí)間后，測定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g．
【分析數(shù)據(jù)】
（1）儀器a的名稱分別是；
（2）鼓入空氣的目的是；裝置A的作用是；裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的性；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：；
（4）水垢中Mg（OH）₂的質(zhì)量為．

如圖是某同學(xué)完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的示意圖．
請(qǐng)完成下列問題：
（1）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的順序是，然后再稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；
（2）步驟④中玻璃棒的作用是，當(dāng)觀察到時(shí)，停止加熱，用余熱蒸干；
（3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作與上述實(shí)驗(yàn)有相同之處，其相同的步驟有；經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能是量取水時(shí)（填“仰視”、“俯視”或“平視”）讀數(shù)．

（1）現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮?dú)�、稀有氣體．為防止膨化食品易碎和延長保質(zhì)期而充入包裝袋中的是，煉鋼用的氧化劑是，充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是，可作為高能清潔燃料的是．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子，如水是由構(gòu)成的；氖氣是由構(gòu)成的；氯化鈉是由構(gòu)成的．

為了研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；
實(shí)驗(yàn)二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，稱量，然后取下小燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，充分反應(yīng)后再稱量；
實(shí)驗(yàn)三：將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量，把鐵釘浸到硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后再稱量．
三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

編號(hào)	實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二	實(shí)驗(yàn)三
反應(yīng)前	4.8g	123.2g	136.8g
反應(yīng)后	8.0g	118.8g	136.8g

（1）從數(shù)據(jù)上看，在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)正確反映了反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
（2）其他兩組實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）．理由是．
（3）由此可得結(jié)論：用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒關(guān)系時(shí)，必須在體系中進(jìn)行．

氧化鈣（CaO）和碳酸鈣（CaCO₃）的固體混合物質(zhì)量為120g，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體的質(zhì)量為76g，
（1）求生成的CO₂的質(zhì)量；
（2）則原固體混合物中氧化鈣與碳酸鈣的質(zhì)量比是多少？

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a．b
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，化學(xué)方程式為
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放試劑，如果用E裝置收集該氣體則氣體從端進(jìn)入（填“①”或“②”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是（填序號(hào)）．
①塊狀大理石和稀鹽酸           ②鋅粒與稀硫酸
③碳酸鈉和稀硫酸               ④過氧化氫溶液與二氧化錳．

從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)鈣原子   
（2）酒精分子 
（3）小蘇打中陰離子
（4）形成酸雨的氣體    
（5）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是．

根據(jù)所給信息填寫相對(duì)應(yīng)的化學(xué)式：

存在、性質(zhì)、用途等	化學(xué)式
地球表面約71%被它覆蓋，在自然界中可以三態(tài)形式存在
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，空氣中含量最高，體積分?jǐn)?shù)約為78%
分子結(jié)構(gòu)與足球相似，應(yīng)用于材料科學(xué)，超導(dǎo)體等方面的研究
它是綠色植物進(jìn)行光合作用的物質(zhì)之一，但近幾十年來它在大氣中的含量不斷增多，導(dǎo)致全球變暖．

要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)提供
（1）20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液（2）足夠多的硝酸鉀晶體（3）蒸餾水，（4）25g40%的蔗糖水，請(qǐng)選用上述的藥品，設(shè)計(jì)三種配制方案，填入下表：

	配制方案 （只要說明簡要配制方法及配制時(shí)所需各種藥品的質(zhì)量即可）
方案一
方案二
方案三

請(qǐng)根據(jù)題中給出裝置如圖回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是，②的名稱是；
（2）小紅同學(xué)選用如圖A裝置來制取二氧化碳，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，改進(jìn)的方法是；
（3）如圖B所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，原因是；
（4）小偉同學(xué)選用如圖中裝置（Ⅱ）來制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（5）裝置（Ⅲ）橡皮管的作用是；
（6）在a、b、c裝置中可以起到與（Ⅱ）圖裝置相同的效果；
（7）實(shí)驗(yàn)室一般用方法收集二氧化碳，原因是．