如圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)．
（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無(wú)色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，可觀察到擠入到燒杯②中的無(wú)色酚酞溶液，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是．
（2）若甲中吸有水，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花；乙中吸有稀硫酸，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．先將乙中的稀硫酸擠出，可觀察到燒杯②中發(fā)生的現(xiàn)象是；一段時(shí)間后，再將甲中的水?dāng)D出，可觀察到燒杯①中發(fā)生的現(xiàn)象是．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是．
（3）若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起．符合上述現(xiàn)象的試劑選項(xiàng)是（填字母序號(hào)）．

試劑 組別	滴管甲	燒杯①	滴管乙	燒杯②
A	H2O	NaOH	稀鹽酸	Mg
B	H2O	CaO	稀硫酸	Cu
C	H2O	NaCl	稀鹽酸	CaCO3

從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：①甲烷 ②食鹽 ③濃硫酸④氮?dú)猓?br />（1）可用做干燥劑的是；
（2）可用做燈泡填充氣的是；
（3）可用做調(diào)味品的是；
（4）可用做清潔燃料的是．

為了保障人體健康，除常量元素外，人體還必須攝入一定量的微量元素．例如缺鋅會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良等癥狀．缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅（C₁₂H₂₂O₁₄Z_n）口服液來(lái)補(bǔ)充．葡萄糖酸鋅中碳?xì)溲跞�種元素的原子個(gè)數(shù)比為，葡萄糖酸鋅中含量最高的元素是．

如圖是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息．

（1）核電荷數(shù)為14的元素名稱是．
（2）氧原子和硫原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是．
（3）原子序數(shù)為11和17的元素組成化合物的化學(xué)式為．

將碳酸鈉和氯化鈉的固化混合物18.9g，完全溶于100g水中，向其中加入100.8g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得沉淀的質(zhì)量為19.7g．
求：（1）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

如表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按表格信息填空．
（1）鉀元素的核電荷數(shù)是；鉀離子的核外電子數(shù)是；與鉀元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為；
（2）如表中的元素兩兩化合能形成AB₂型化合物的化學(xué)式為（寫(xiě)出一種）．

課外興趣小組的同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行“酸堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，再向溶液中滴加稀鹽酸，至溶液全部變成無(wú)色．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)中氫氧化鈉和鹽酸恰好完全中和嗎？
【做出猜想】大家針對(duì)反應(yīng)后溶液中所含溶質(zhì)的成分作出了如下猜想：
猜想一：只含有NaCl；
猜想二：含有NaCl和NaOH，你的猜想是．
針對(duì)猜想一和猜想二，大家討論后認(rèn)為有一種猜想不合理，不合理的猜想是，填“猜想一”或“猜想二”）理由是．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，同學(xué)們利用燒杯中的溶液進(jìn)行如下探究：

試驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二	實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作	用鑷子夾取一片pH試紙，浸入燒杯的溶液里，片刻后取出，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較	用試管取樣品溶液約1mL，滴加AgNO3溶液	用試管取樣品溶液約1mL，滴加Na2CO3溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	pH=2	產(chǎn)生白色沉淀	----
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	----	溶液中有HCl	溶液中有HCl

【評(píng)價(jià)與反思】經(jīng)過(guò)分析，同學(xué)們認(rèn)為試驗(yàn)中存在兩處明顯錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是．

請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式．
（1）2個(gè)硫原子；  （2）3個(gè)硝酸根離子；
（3）鋁表面易形成一層致密的保護(hù)膜，其成分是；
（4）醫(yī)療上常用它來(lái)配制生理鹽水，日常生活中又可用來(lái)調(diào)味，它是．

如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m_前、混合后質(zhì)量均為m_后）：
（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前＞m_后，原因是；該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置．
（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前=m_后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是．該實(shí)驗(yàn)若裝置不變，應(yīng)做的改進(jìn)是．

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有“C、H、O、Ca、Na”五種元素，請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空：
①可用于人工降雨的干冰 ②葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是
③可用于改良酸性土壤的堿是  ④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是．
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
①9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，其中x為．該元素的原子容易得到電子形成離子，畫(huà)出該離子的結(jié)構(gòu)示圖．
②由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成的陰離子符號(hào)為．