如圖所示A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，以下是他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中E可用作補鈣劑．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．
請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E，G．
（2）寫出D的一種用途．
（3）寫出E→D的化學(xué)方程式：寫出A→B的化學(xué)方程式：．

在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿，主要流程如圖所示：

（1）在①-④四個過程中，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是．
（2）除去少量燒堿溶液中含有的Na₂CO₃的具體方法是．
（3）在室溫下，將53g質(zhì)量分數(shù)為10%的Na₂CO₃溶液與一定質(zhì)量的澄清石灰水充分混合，恰好完全反應(yīng)，則這時所得NaOH的質(zhì)量是多少？

依據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是．
（2）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置應(yīng)該選用．二氧化錳在反應(yīng)中起作用．反應(yīng)化學(xué)方程式：．
（3）若用F裝置收集CO₂時，則氣體應(yīng)從（填a或b）端進入．

在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們認識了很多反應(yīng)，一些反應(yīng)表示為“A+B---C+D”．
（1）若該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是．
（2）若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)且C為碳酸鈣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是．小明認為“C為碳酸鈣則該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)”，你認為該說法是否正確？，理由是．

結(jié)合下圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①     ②
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用．現(xiàn)將85g過氧化氫溶液加入wg二氧化錳反應(yīng)完全后，留下混合物質(zhì)量仍為85g，則產(chǎn)生氧氣g．過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為．
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入的液體是，氧氣應(yīng)從端（填“a”或“b”）進入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從端（填“a”或“b”）進入F中．
（4）實驗室制取二氧化碳時可用F裝置檢驗二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．小海用G圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是（填序號，可重復(fù)選用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

根據(jù)下列實驗裝置圖（如圖1）填空：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液g，在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應(yīng)改用加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽．
（2）實驗中小紅收集氧氣用如圖2所示方法驗滿，這樣操作的原因是．
（3）用E裝置來收集氧氣時，要想使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣，在水槽中應(yīng)將集氣瓶；若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為（填裝置序號，下同），實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的收集裝置是．
（5）利用圖3所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)，要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是，氣球的變化是．

用化學(xué)符號回答下列問題：
（1）鎂的元素符號是；
（2）2個氧分子可表示為；
（3）堿類物質(zhì)含有的相同離子是．

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖如表．

物質(zhì)	甲	乙	丙
微觀示意圖

（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于同一類別的是（填序號）．
（3）現(xiàn)用甲和乙反應(yīng)制取丙，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的微粒個數(shù)比為．

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選（填序號，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式
（2）為測定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是和．
（3）硫化氫（H₂S）是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體，易溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它，發(fā)生裝置可選用；對多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a  b
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號，下同），你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是；試管口略向下傾斜的原因是；請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，其中二氧化錳起作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是．若要收集干燥純凈的二氧化碳，則F裝置中分別放入和（填藥品名稱），連接裝置的順序為；請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．