結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
     ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
.現(xiàn)將85g過氧化氫溶液加入wg二氧化錳反應(yīng)完全后,留下混合物質(zhì)量仍為85g,則產(chǎn)生氧氣
 
g.過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入的液體是
 
,氧氣應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.小海用G圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào),可重復(fù)選用).
①從b端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)B裝置適用于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng),所以可用過氧化氫分解制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較為純凈的氧氣,利用混合物減少的質(zhì)量就是生成氧氣的質(zhì)量求出過氧化氫的質(zhì)量,進(jìn)而求出過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性以及氫氣的密度小于水的密度進(jìn)行解答;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱分別是:①酒精燈; ②集氣瓶;
(2)B裝置適用于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;收集較為純凈的氣體用排水法,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)中減少的質(zhì)量就是氧氣的質(zhì)量,所以生成氧氣的質(zhì)量是wg
設(shè)溶液中過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68               32
 x               wg
68
32
=
x
wg

  x=
68
32
wg
過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
68
32
wg
85g
×100%=
w
40
×100%=2.5w%
(3)濃硫酸具有吸水性,所以用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入的液體是濃硫酸,氧氣應(yīng)從a進(jìn)入F中,讓氣體與濃硫酸充分接觸;氫氣的密度小于水的密度,所以用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b進(jìn)入F中;
(4)二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是:首先將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,再從a端通二氧化碳,干燥紙花不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色,再從b端通氮?dú)猓讯趸寂懦,再從分液漏斗中滴加適量水,干燥紙花不變色,說明水不能使石蕊變色,再從a端通二氧化碳,紙花變紅色,說明二氧化碳和水反應(yīng)生成了使石蕊變紅色的物質(zhì)--碳酸;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;D;2.5w%;
(3)濃硫酸;a;b;
(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;②③①④③.
點(diǎn)評(píng):該題從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,以及二氧化碳的性質(zhì)的實(shí)踐出發(fā),考查許多可能出現(xiàn)的問題,對(duì)于學(xué)生掌握制取氧氣的方法以及實(shí)踐活動(dòng)都有積極的指導(dǎo)意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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生活中的下列現(xiàn)象一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽車爆胎B、水的蒸餾
C、大米碾碎D、燃放鞭炮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問題:
(1)若A中盛有石灰石,關(guān)閉K,從分液漏斗放入稀鹽酸,B、C均無明顯現(xiàn)象,B中盛有的溶液是
 
.打開K,觀察到C中試紙由紫色變?yōu)榧t色,變紅的原因是
 

(2)打開K,將分液漏斗中的濃氨水放入A中,C中觀察到的紫色石蕊變?yōu)樗{(lán)色,該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)若A中盛有氧化鈣,打開K,從分液漏斗放入濃氨水.與實(shí)驗(yàn)(2)相比現(xiàn)象的不同是
 
.由此 得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)t0-t1和t4-t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
;試管口略向下傾斜的原因是
 
;請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.若要收集干燥純凈的二氧化碳,則F裝置中分別放入
 
 
(填藥品名稱),連接裝置的順序?yàn)?div id="h71ntbh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明購得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣,標(biāo)簽如圖所示.為測(cè)定其含鈣量小明進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下:
①稱取樣品6g.
②加入一定量7.3%的鹽酸至恰好完全反應(yīng).
③將所生成的全部氣體除雜干燥后,通入100g氫氧化鈉濃溶液,反應(yīng)后此溶液的總質(zhì)量為102.2g.
請(qǐng)計(jì)算并回答下列有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中至少需要多少克7.3%的稀鹽酸與樣品恰好完全反應(yīng).
 

(2)標(biāo)簽標(biāo)示的含鈣量是否正確?(要求寫出判斷過程)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)儀器a的名稱
 
;若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還需
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
;
(3)若收集一瓶氧氣以供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沙東化工廠的廢水中含有HCl和FeCl3再無其他雜質(zhì).小明同學(xué)采集了該廢水樣品80.7g,向其中滴加20%的NaOH溶液至溶液沉淀完成時(shí)消耗該NaOH溶液80g.待溶液冷至常溫,測(cè)得其pH=7.將生成的沉淀濾出,經(jīng)水洗,干燥后稱重為10.7g.
(1)上述廢水樣品反應(yīng)后所得的溶液中,溶質(zhì)是(寫化學(xué)式,下同)
 
,溶劑是
 
,陰、陽離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)和正電荷總數(shù)之比為
 

(2)已知上述反應(yīng)后的溶液在常溫下為不飽和溶液,請(qǐng)計(jì)算其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鈉是一種活潑的金屬,將一小塊金屬放入滴有無色酚酞的水中,發(fā)生劇烈反應(yīng),溶液變成紅色,產(chǎn)生一種可燃性氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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