氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物共12克，與98克10%的硫酸溶液恰好完全反應，求：所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（結果保留一位小數(shù)）

天然氣作為燃料已進入千家萬戶，小聰在幫助父母燒菜時想到，天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學們一起進行了如下的探究．

（1）設計與實驗，同學們設計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗，開始時應（填“先通氣體”、“先加熱”），加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．
寫出CuO固體變紅的化學方程式．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出混合氣體所有的可能組成．
（2）評價與改進：小聰認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗，將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置，實驗中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與（1）相同．
請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復使用），混合氣體→→甲圖裝置（填裝置編號）．
（3）交流與討論：通過對改進實驗的現(xiàn)象分析，同學們得出了正確的結論．

為了探究影響金屬與酸反應劇烈程度的因素，進行了以下實驗．

實驗序號	實 驗 過 程	實 驗 現(xiàn) 象
1	鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應	鎂粉產(chǎn)生氣體快
2	鐵粉和鐵片分別與5%鹽酸反應	鐵粉產(chǎn)生氣體快

由此得出影響金屬與酸反應劇烈程度的因素有哪些？
（1）（2）．

A、B、C、D、E、F、G是常見物質(zhì)，B是一種氣體單質(zhì)，E是紅色的固體單質(zhì)，D是淺綠色溶液，G是藍色溶液，它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關系：

（1）推出下列物質(zhì)的化學式：D，G，
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：E→F：，A→C：，
（3）F轉(zhuǎn)化為G的反應 置換反應（填“都是”、“不一定是”或“不是”）

32.5g 鋅可以跟150g 某硫酸溶液恰好完全反應．試計算：
①可制得氫氣多少克？
②這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
③生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
④100g 這種硫酸稀釋成20% 的硫酸，需加水多少克？

某市售過氧乙酸（化學式為：C₂H₄O₃）溶液，其標簽上的部分文字說明如圖．
請回答：
（1）過氧乙酸由 種元素組成，一個該分子由個原子構成．
（2）過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：．
（3）過氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為．（精確到0.1%）

按要求寫出化學方程式，并注明基本反應類型．
（1）銅絲浸入硝酸銀溶液中；反應
（2）用稀硫酸除去鐵制品表面的銹；反應．

化學實驗室里，老師給同學們準備了如下實驗裝置．

（1）寫出儀器名稱：①②③④．
（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制氧氣，氣體發(fā)生裝置應選擇圖中的（填字母序號），反應的化學方程式為；
（3）若用排水法收集氧氣，制取步驟如下，正確的順序為（填序號）
①裝入藥品，②雙手緊握試管外壁，③將導管從水中移出，④點燃酒精燈，
⑤熄滅酒精燈，⑥將導管一段浸入水中，⑦收集氣體，⑧固定裝置
A．①②⑥⑧④⑦⑤③B．②⑥①⑧④⑦③⑤
C．⑥②①⑧④⑦③⑤D．②⑥①⑧④⑦⑤③
（4）實驗過程中，以下操作可能導致氧氣不純的有（填序號）
①導管口剛有氣泡冒出時，立即收集    ②試管口未放一團棉花
③集氣瓶中事先未裝滿水              ④氯酸鉀和二氧化錳中混入了高錳酸鉀
A．①③B．①④C．②③D．②④
（5）小芳查資料得知氫氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且難溶于水，在實驗室可用金屬鋅粒和稀硫酸溶液制得氫氣，根據(jù)她的所查得的信息，制取氫氣時的發(fā)生裝置應該選擇（填字母序號，下同），收集裝置應選擇．

為了使天空更藍，人類正在積極行動起來，可以做哪些工作？（至少3條）

化學興趣小組的同學對某廠生產(chǎn)的大理石（雜質(zhì)不與酸反應）進行組成分析．其實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗步驟	相關數(shù)據(jù)
1．稱取大理石樣品放入燒杯中	12.0g
2．加入足量15%的鹽酸	100.0g
3．稱取反應后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量	107.6g

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量；（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．