夏天農(nóng)民小王想買氮肥給玉米追肥，他看到農(nóng)資供應(yīng)站提供的信息如下：

	尿素	硝酸銨	碳酸氫銨
單價(jià)（元/噸）	1780	1360	560

小王現(xiàn)在想用僅有的20000元采購(gòu)氮肥，你幫他參謀一下，購(gòu)得化肥中含氮元素最多的是哪一種？

歡歡同學(xué)對(duì)金屬鐵的相關(guān)知識(shí)開展了研究性學(xué)習(xí)．
（1）實(shí)地調(diào)查鐵制品銹蝕情況如下：

調(diào)查內(nèi)容	掉漆的自行車	露天堆放的鋼筋	洗凈并擦干的菜刀	鍍鉻的鐵質(zhì)水龍頭
鐵制品銹蝕情況	長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)吹雨淋，掉漆的地方出現(xiàn)銹跡	時(shí)間長(zhǎng)了鋼筋表面出現(xiàn)銹層	菜刀放置較長(zhǎng)時(shí)間也不生銹	龍頭較長(zhǎng)時(shí)間不生銹

由調(diào)查結(jié)果可知：鐵生銹實(shí)際上是鐵與和等發(fā)生反應(yīng)的過程．
（2）寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦（Fe₂O₃）的化學(xué)方程式
（3）她提出了保護(hù)金屬資源的下列建議，正確的是（填字母序號(hào)）．
A．防止鐵制品銹蝕    B．回收利用廢舊鐵制品    C．任意開采鐵礦石
（4）通過進(jìn)一步探究鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，可以比較鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)類型屬于反應(yīng)．
（5）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是．

某化學(xué)小組利用以下裝置（部分裝置已略去）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）若X為一氧化碳，Y為氧化鐵粉末．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸�碳，一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，待反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻．
①在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到甲中的現(xiàn)象是．
②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
③該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理，其原因是．
（2）若X為氮?dú)�，Y是由PbZ（Pb是鉛的符號(hào)，Z代表另一種元素）和足量碳粉組成的混合物．
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)�，一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，同時(shí)乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁．待反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入氮?dú)庵钡郊桌鋮s．（N₂不參與反應(yīng)）．
①乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
②元素Z是（填名稱或元素符號(hào)均可）．
③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開？為什么？

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a．
（2）若用B裝置制氧氣，在加入藥品前，應(yīng)首先，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是．實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為； 若用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．
（3）如果用E裝置收集該氣體，則氣體從端進(jìn)入（填“b”或“c”）．

某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置如圖：

（1）圖中標(biāo)有①--④序號(hào)的儀器名稱為：
①  ② ③ ④
（2）指出裝置中錯(cuò)誤并加以改正：
①、
②、
③、
（3）做完實(shí)驗(yàn)后，先撤，后撤，原因是．

實(shí)驗(yàn)室里有三瓶無色溶液，均是初中常見的化學(xué)物質(zhì)．分別是氯化鈣溶液、
氫氧化鈉溶液和一種未知溶液．（微溶物質(zhì)認(rèn)為可溶）
【提出問題】：如何鑒別三種溶液呢？
【實(shí)驗(yàn)探究1】：童童同學(xué)取2號(hào)樣品少許，加入到一支試
管中，加入幾滴無色酚酞試液，觀察到溶液由無色變?yōu)榧t
色，她認(rèn)為2號(hào)溶液中溶質(zhì)一定不是氯化鈣，一定是氫氧化鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】：請(qǐng)你評(píng)價(jià)童童同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
【繼續(xù)探究】：婷婷同學(xué)取少量三種樣品分別加入到三支試管中，先向各試管中加入碳酸鈉溶液，其中1號(hào)和2號(hào)試管中產(chǎn)生白色沉淀，再加入足量的稀硫酸，1號(hào)試管中現(xiàn)象，說明1號(hào)溶液是氯化鈣溶液．2號(hào)試管中產(chǎn)生氣泡，白色沉淀不消失，說明2號(hào)溶液是．最后經(jīng)過大家共同努力鑒別出了三種溶液中溶質(zhì)的成分；
【實(shí)驗(yàn)探究2】：小宇同學(xué)取3號(hào)溶液于試管中，通入CO₂氣體（不過量），發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，然后向其中加入一定量的1號(hào)溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向?yàn)V液中加入無色酚酞試液變紅，于是她認(rèn)為濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na₂CO₃；
【反思與評(píng)價(jià)】：請(qǐng)你評(píng)價(jià)小宇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
【表達(dá)與交流】：盼盼同學(xué)取原濾液少許于試管中，通入CO₂產(chǎn)生白色沉淀，于是她得出了原濾液中的溶質(zhì)是．

置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一．
已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D．試回答：
（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B的選擇應(yīng)滿足的條件是；
（2）若D為銅，化合物A的化學(xué)式可能為；
（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式； 若家中使用煤氣做燃料，一旦泄漏，下列應(yīng)急措施可行的有（填字母序號(hào)）
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門    B．輕輕打開門窗通風(fēng)    C．立即打開抽油煙機(jī)排氣
（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來．如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：
Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂    I₂+Na₂S═2NaI+S↓    Br₂+2KI═2KBr+I₂↓
由此可判斷：①四種單質(zhì)S、Cl₂、I₂、Br₂中非金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是，最弱的是
②下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)）
A．Cl₂+2NaI═2NaCl+I₂↓  B．Br₂+Na₂S═2NaBr+S↓　C．I₂+2KBr═2KI+Br₂
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．置換反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

小紅學(xué)了化學(xué)知道硫酸亞鐵可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿度，叫做鐵肥．實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，小紅決定用硫酸配制硫酸亞鐵溶液．先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為53.5g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為64.2g．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是．
（2）計(jì)算配制的硫酸亞鐵溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）
（3）若要使所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一倍，則應(yīng)加入多少克水？（寫出計(jì)算過程）

寫出下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．
鐵：           硫：        二氧化碳：
氧氣：         磷：         水：．

（1）小明所在的化學(xué)興趣小組需配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液80g以備實(shí)驗(yàn)
①需要氯化鈉的質(zhì)量為 g；
②配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和；
③經(jīng)檢測(cè)配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，可能的原因是（填字母序號(hào)）
A．稱量時(shí)，砝碼端忘記墊質(zhì)量相同的紙片
B．取水時(shí)，俯視讀數(shù)
C．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（2）裝瓶后，小明忘記及時(shí)貼上標(biāo)簽，以致和一瓶脫落標(biāo)簽的稀鹽酸溶液混淆了．為了區(qū)分開來，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
Ⅰ．化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇物質(zhì)類別不同的試劑區(qū)分（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）．

	所選試劑	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方法一
方法二

Ⅱ．物理方法：小明同學(xué)僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了．請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法（簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方法）．