用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷（紅磷燃燒后產(chǎn)物為固體），伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的

1

5

．
請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的

1

5

，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是、、．

不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時(shí)會(huì)在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過(guò)氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na₂CO₃?3H₂O₂）．常溫下，過(guò)氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動(dòng)物的成活率．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“魚浮靈”的供氧原理：

實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論

四位同學(xué)用不同方法配制5%的氯化鈉溶液：
甲：用固體氯化鈉和水
乙：用20%的氯化鈉溶液加水稀釋
丙：用粗鹽（含有少量泥沙的氯化鈉）和水
�。河�100g 20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水
（1）實(shí)驗(yàn)中四位同學(xué)共同用到的實(shí)驗(yàn)儀器有、．
（2）甲稱量氯化鈉時(shí)，指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)（填選項(xiàng)）．
A．增加砝碼                B．移動(dòng)游碼
C．取出一些NaCl固體        D．再加一些NaCl固體
（3）若甲同學(xué)最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，可能的原因是（填選項(xiàng)）．
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
②配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③托盤天平的左盤稱量氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗
⑤氯化鈉晶體不純
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．②③④⑤
（4）乙配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液時(shí)應(yīng)量取mL的水．
（5）丙應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是（填序號(hào)）．
①溶解  ②過(guò)濾  ③蒸發(fā)結(jié)晶  ④計(jì)算  ⑤裝瓶并貼標(biāo)簽   ⑥稱量
（6）丁用100g 20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水可配制成5%的氯化鈉溶液g．

毛毛跟你一樣，剛學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)式量的計(jì)算．右圖為毛毛服用的鈣片的標(biāo)簽，老師用它編寫了一道有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算題，請(qǐng)你跟他一起檢驗(yàn)一下自己學(xué)習(xí)的情況吧．
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO₃）的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）碳酸鈣（CaCO₃）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比；
（3）碳酸鈣（CaCO₃）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）該鈣片中（維生素D中不含鈣元素），含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為多少．

根據(jù)化學(xué)方程式2Mg+O₂

點(diǎn)燃  .

2MgO你能獲得的信息有：
（1）
（2）
（3）．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是；
（2）當(dāng)氣泡開始冒出時(shí)，不能立刻收集，原因是，用排水法能收集氧氣的原因是；
（3）為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為．
（4）如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明氧氣性．

在NH₄NO₃中回答下列問(wèn)題
①NH₄NO₃中氮?dú)溲醯脑�子�?shù)之比是
②NH₄NO₃中氮?dú)溲醯馁|(zhì)量比是
③NH₄NO₃中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①   ②
2）裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①②．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式．在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是，在后一個(gè)反應(yīng)中它起
作用．
4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是，寫出制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式；
5）裝置B、C都可以用來(lái)制取（4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)．
6）若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由通入．
7）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為G裝置可以代替F裝置．請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置？．

選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是；
（2）可以直接加熱的儀器是；
（3）用作量度一定量液體體積的儀器是；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是；
（5）用來(lái)配制溶液和較大量試劑反應(yīng)容器．

我�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，并做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下列問(wèn)題．

與氧氣制取相關(guān)的問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．你認(rèn)為正確的操作順序是；
（2）若用B裝置來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填序號(hào)）端通入瓶?jī)?nèi)，若要測(cè)定收集氧氣的體積，還需要（儀器名稱）來(lái)接排出的水．
（3）高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是；
與鐵絲燃燒相關(guān)的問(wèn)題：
（1）點(diǎn)燃鐵絲前，將鐵絲表面用砂紙打磨干凈的目的是；
（2）實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須；
（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式．
如果你能完成下列2個(gè)問(wèn)題，你可以得到4分的獎(jiǎng)勵(lì)分，化學(xué)滿分不超過(guò)60分．
小亮對(duì)鐵絲在氧氣里燃燒時(shí)出現(xiàn)的紅熱球狀物產(chǎn)生了興趣，隨后他進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．
【問(wèn)題1】鐵燃燒后剩下來(lái)的球狀物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
【收集資料】①鐵粉和Fe₃O₄都黑色固體，都能被磁鐵吸引；
②鐵粉和Fe₃O₄都能和稀鹽酸反應(yīng)，鐵與稀鹽酸反應(yīng)能生成氫氣，而Fe₃O₄反應(yīng)不能生成氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】將剩下來(lái)的球狀物質(zhì)碾碎，，看到，說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
【問(wèn)題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe₂O₃呢？
【查閱資料】
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃兩種（FeO極易被氧化為Fe₂O₃）；
（2）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：

	Fe3O4	Fe2O3	鐵
分解溫度/℃	1538	1400
熔點(diǎn)/℃			1535

（3）Fe₂O₃高溫時(shí)分解成Fe₃O₄和一種氣體，據(jù)推測(cè)，這種氣體應(yīng)該是O₂，推測(cè)的依據(jù)是．
【理論探究】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe₃O₄，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在℃之間，在此溫度范圍內(nèi) Fe₂O₃已分解．