我校化學(xué)興趣小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,并做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成下列問(wèn)題.

與氧氣制取相關(guān)的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認(rèn)為正確的操作順序是
 
;
(2)若用B裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填序號(hào))端通入瓶?jī)?nèi),若要測(cè)定收集氧氣的體積,還需要
 
(儀器名稱(chēng))來(lái)接排出的水.
(3)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是
 
;
與鐵絲燃燒相關(guān)的問(wèn)題:
(1)點(diǎn)燃鐵絲前,將鐵絲表面用砂紙打磨干凈的目的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須
 
;
(3)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

如果你能完成下列2個(gè)問(wèn)題,你可以得到4分的獎(jiǎng)勵(lì)分,化學(xué)滿(mǎn)分不超過(guò)60分.
小亮對(duì)鐵絲在氧氣里燃燒時(shí)出現(xiàn)的紅熱球狀物產(chǎn)生了興趣,隨后他進(jìn)行了以下探究活動(dòng).
【問(wèn)題1】鐵燃燒后剩下來(lái)的球狀物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢?
【收集資料】①鐵粉和Fe3O4都黑色固體,都能被磁鐵吸引;
②鐵粉和Fe3O4都能和稀鹽酸反應(yīng),鐵與稀鹽酸反應(yīng)能生成氫氣,而Fe3O4反應(yīng)不能生成氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】將剩下來(lái)的球狀物質(zhì)碾碎,
 
,看到
 
,說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
【問(wèn)題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400
熔點(diǎn)/℃1535
(3)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4和一種氣體,據(jù)推測(cè),這種氣體應(yīng)該是O2,推測(cè)的依據(jù)是
 

【理論探究】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4,結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
 
℃之間,在此溫度范圍內(nèi) Fe2O3已分解.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:與氧氣制取相關(guān)的問(wèn)題:
(1)根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的步驟分析;
(2)根據(jù)氧氣的收集方法,裝置的作用原理分析;
(3)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
與鐵絲燃燒相關(guān)的問(wèn)題:
(1)根據(jù)點(diǎn)燃鐵絲的注意事項(xiàng)分析;
(2)根據(jù)集氣瓶炸裂的原因分析;
(3)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣考慮;
【查閱資料】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
【理論探究】由于鐵絲燃燒時(shí)先由于溫度升高開(kāi)始熔化后達(dá)到著火點(diǎn)燃燒考慮,再根據(jù)氧化鐵的熔點(diǎn)考慮;
解答:解:與氧氣制取相關(guān)的問(wèn)題:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣的正確步驟是:檢查裝置的氣密性、狀藥品固定裝置、加熱、收集、從水槽中取出導(dǎo)管、停止加熱,故填 ③②①④⑥⑤;
(2)若用B裝置來(lái)收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏刃∮谒拿芏,氧氣?yīng)從B端通入瓶?jī)?nèi),若要測(cè)定收集氧氣的體積,還需要量筒來(lái)接排出的水.
(3)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
與鐵絲燃燒相關(guān)的問(wèn)題:
(1)點(diǎn)燃鐵絲前,將鐵絲表面用砂紙打磨干凈的目的是除去表面的鐵銹,以便鐵絲容易被引燃;
(2)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部鋪上一層細(xì)沙或裝入少量的水,防止灼熱的四氧化三鐵將集氣瓶底炸裂;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣,所以如果將剩下來(lái)的球狀物質(zhì)碾碎,加入稀鹽酸或稀硫酸,如果有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明含有鐵;
【查閱資料】化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
【理論探究】由于鐵絲燃燒時(shí)先由于溫度升高開(kāi)始熔化后達(dá)到著火點(diǎn)燃燒,所以溫度需要達(dá)到鐵的熔點(diǎn),又因?yàn)樯晌锸撬难趸F,所以溫度不能高于四氧化三鐵的分解溫度,否則會(huì)得不到四氧化三鐵,所以溫度是1535--1538℃之間;由于在該溫度下氧化鐵已經(jīng)分解,所以得不到氧化鐵;
故答案為:(1)③②①④⑥⑤;
(2)B;量筒;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
與鐵絲燃燒相關(guān)的問(wèn)題:
(1)除去表面的鐵銹;
(2)在集氣瓶底部鋪上一層細(xì)沙或裝入少量的水;
(3)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】加入稀鹽酸; 有氣體產(chǎn)生;
 (3)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變.
【理論探究】1535--1538.
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理,測(cè)量氣體體積的方法,鐵絲燃燒的相關(guān)知識(shí)即可正確該題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

安裝一套復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,一般的安裝順序是( 。
A、自上而下,再?gòu)淖蟮接?/span>
B、從右到左,再自上而下
C、自下而上,再?gòu)淖蟮接?/span>
D、從左到右,再自下而上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將68g過(guò)氧化氫溶液加入盛有1.5g二氧化錳的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,稱(chēng)得錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是67.9g.請(qǐng)計(jì)算:該過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水.
(1)愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有
 
( 請(qǐng)選填字母序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭   B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流        D.合理使用化肥和農(nóng)藥
(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.X是一種常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是
 

(3)如圖為實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾裝置,請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤
 
,儀器A在過(guò)濾操作中的作用是
 
.某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然渾濁,請(qǐng)你找出可能的原因(寫(xiě)一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從“①氫氣②干冰③活性炭”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)).
(1)可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

(2)能用于冰箱中除去異味的物質(zhì)是
 
;
(3)被認(rèn)為最清潔最理想的燃料是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO你能獲得的信息有:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,其發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),收集裝置是
 

(3)裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 

(4)連接完B裝置后應(yīng)
 
,用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)化學(xué)符號(hào)填空:
(1)n個(gè)硫酸根離子
 

(2)氧化銅中銅元素顯正二價(jià)
 

(3)天然氣的主要成分是
 

(4)酒精
 
 氮?dú)?div id="4c755p1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)如圖為托盤(pán)天平,使用托盤(pán)天平稱(chēng)物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 

①調(diào)游碼  ②放稱(chēng)量紙         ③稱(chēng)量物放左盤(pán)
④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱(chēng)量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
_,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱(chēng)量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 

m2
(3)在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 

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