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科目: 來(lái)源: 題型:

小明把同學(xué)對(duì)生活中的某些現(xiàn)象或問(wèn)題的討論用表格的形式歸納如下.請(qǐng)按要求填寫(xiě)下表(“A”或“B”).
生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題 分析或方法一 分析或方法二 正確選項(xiàng)
(1)飯菜飄香 A.分子不停地運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隔
 
(2)蠟燭火一吹就滅 A.蠟燭接觸不到氧氣 B.空氣流動(dòng)帶走熱量使溫度降至蠟燭著火點(diǎn)下
 
(3)油膩的菜盤(pán)用加入洗滌劑的水更易洗凈 A.洗滌劑能使油脂溶解在水中 B.洗滌劑具有乳化的功能
 
(4)用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),結(jié)果稀硫酸的濃度偏大 A.可能是量濃硫酸時(shí)仰視 B.可能是量水時(shí)仰視
 
(5)平衡的天平兩端各放一只裝有足量的相同稀鹽酸的相同燒杯,然后往左右燒杯中加入a g鋅片和鐵片,完全反應(yīng)后,天平指針向左偏移 A.鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速度更快 B.完全反應(yīng)后,鋅與稀鹽酸的反應(yīng)生成的氫氣少
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

尿素[CO(NH22]是農(nóng)業(yè)上重要的高效氮肥,計(jì)算:
①尿素的相對(duì)分子質(zhì)量.
②尿素中各元素的質(zhì)量比(按C、O、N、H的順序).
③尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程
 
,收集氧氣可選用C裝置或
 
裝置,用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 
.若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
(填字母)
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)     B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn).氣體的發(fā)
生裝置如右圖所示.
A、此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

B、此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱(chēng)分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品
 
大理石
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)進(jìn)行過(guò)濾操作的裝置圖
(1)指出其錯(cuò)誤之處
錯(cuò)誤一:
 
.錯(cuò)誤二:
 

(2)此操作中要做到的“兩低”分別是指
一低:
 
;二低:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若用甲裝置制取氧氣,若要得到干燥的氧氣,乙裝置中放入的藥品是
 

(2)若制備的氣體是CO2,甲裝置中所用的藥品
 
(填能或否)用碳酸鈉和稀鹽酸,原因是
 
,若將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接排放,可能會(huì)
污染環(huán)境.為檢測(cè)廢液是否達(dá)到中性,可向廢液中加入稍過(guò)量的下列物質(zhì)
 
(填序號(hào)).
①氫氧化鈉②熟石灰③石灰石④生石灰
(3)若用乙裝置給病人輸氧氣,瓶中盛水的作用是
 

(4)若A、C相連制取并收集氧氣,檢查氣密性后,還須將裝置乙
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D四種化合物分別通過(guò)分解反應(yīng)生成兩種物質(zhì),如下所示(反應(yīng)條件略去):
①A→B+M    ②B→M+N   ③C→B+P   ④D→M+Q
在生成物中N被認(rèn)為是最清潔的燃料,P和B通過(guò)光合作用產(chǎn)生M,Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,試推斷(用化學(xué)式表示):
(1)A是
 
,D是
 

(2)寫(xiě)出Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用pH試紙測(cè)定某堿溶液的pH時(shí),他先用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn),然后再測(cè)定,則他所測(cè)得的未知溶液pH
 
(填偏大,偏小,無(wú)法判斷)如何測(cè)溶液的pH
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在刻度5cm處.
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,生石灰與水反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱.
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量的
 
,活塞向(填“左”或“右”)
 
 移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)停在約
 
cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料.請(qǐng)回答:
(1)求:每個(gè)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)求:[C7H10O5]的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)求:[C7H10O5]中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%)
(4)求:176gC7H10O5中含有
 
g碳元素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們生活在美麗的松花江畔,可因?yàn)樗w的污染我們?吹饺鐖D所示的景象.
(1)請(qǐng)你說(shuō)出水體污染的危害
 

(2)愛(ài)護(hù)水資源,除了防止水體污染外還要做到
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案