根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為，選用的收集裝置是（填字母序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是，其中二氧化錳起作用．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，選用的發(fā)生裝置是．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是．

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（一）寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱：
（1）；（2）；（3）；（4）．
（二）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．反應(yīng)的文字表達(dá)式為
（三）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，在長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是，試管中放入的固體藥品是，所起的作用是．
（四）已知實(shí)驗(yàn)室在常溫用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳．在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過(guò)程中，我會(huì)選用（填“A”或“B”）裝置來(lái)作為二氧化碳的發(fā)生裝置．
（五）E裝置一般用來(lái)收集密度比空氣（填“大”或“小”）的氣體．
（六）用C作為氣體收集裝置，收集的氣體應(yīng)滿足哪些條件．

分別代表A₂和B₂兩種不同單質(zhì)的分子，它們能反應(yīng)生成新物質(zhì)X，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列敘述正確的是（　　）

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a：b：c：
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有（任意填一種）．反應(yīng)的文字表達(dá)式是；A裝置需要改進(jìn)的地方是．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），在加試劑之前要進(jìn)行的操作是，其方法是．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填裝置序號(hào)），理由是．硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇（從題目圖中A、B、C中選擇），可采用法或法收集．

根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母），寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該先，后（填字母）．（A．移開(kāi)酒精燈 B．將導(dǎo)管移除水中．）
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．（填字母）
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是（填序號(hào)）．

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的 猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
（1）小明取沒(méi)有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫表中空格．

	試驗(yàn)操作	試驗(yàn)現(xiàn)象	猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1	加入足量的硫酸銅溶液		猜想1：不成立
實(shí)驗(yàn)2	加入足量的稀鹽酸		猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3	用磁鐵吸引	粉末被全部吸引	猜想3：

【交流與反思】
（2）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是（填物質(zhì)的化學(xué)式）．

據(jù)圖回答
（1）認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
（2）試管a中收集到的氣體是．用分子和原子的觀點(diǎn)分析A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
（3）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：．

關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象．
（2）試管a中所得氣體是，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是．
（4）電解水的化學(xué)方程式：．

如圖所示：是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究燃燒條件的裝置圖：用氣球密封的兩只試管中各放入少量的紅磷和白磷，在燒杯中有60℃的水、底部也放有一小塊白磷．把兩只試管同時(shí)放入燒杯中，一會(huì)可以觀察到左試管內(nèi)產(chǎn)生白煙，兩只氣球都脹大，右試管餒和水中都沒(méi)有發(fā)生燃燒．請(qǐng)你參與分析：
（1）右邊試管口氣球脹大的原因．
（2）水中的白磷不能燃燒是因?yàn)槿鄙俚臈l件是．
（3）試管內(nèi)的紅磷不能燃燒的原因是．說(shuō)明白磷比紅磷的著火點(diǎn)．（選填“低”或“高”）