鋅與稀硫酸（H₂SO₄）反應(yīng)生成硫酸鋅（ZnSO₄）和氫氣，現(xiàn)有16g含雜質(zhì)的鋅粒（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）與足量的稀硫酸反應(yīng)，共產(chǎn)生0.4g氫氣，計算鋅粒的純度．

某+3價金屬10.8g，跟足量的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)后放出了H₂1.2g，該金屬原子質(zhì)量為．

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用制取氣體的部分裝置．請完成以下各題：
（1）寫出圖一中的①、②兩種儀器的名稱：
①，②．
（2）寫出實驗室制備二氧化碳的符號表達(dá)式
（3）檢查A裝置氣密性的方法是．
（4）E裝置從a、b中某一個接口進(jìn)氣，可以代替C、D裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用E裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從端口通入（選填“a”或“b”）．
（5）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用圖一中裝置組合（填字母）來制取并收集，反應(yīng)的符號表達(dá)式是．
（6）用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖二示所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分）．用排水法收集氣體時，如何判斷試管中氣體己收集滿？答：．

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a，b．
（2）用A裝置制取O₂的符號表達(dá)式為，應(yīng)選用的收集裝置為或（填裝置編號）．用B裝置制取CO₂的符號表達(dá)式為
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，．改進(jìn)后的優(yōu)點是（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗效率更高
（4）改進(jìn)后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下，請補充完整．
組合裝置→檢驗氣密性→→收集氣體．
（5）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是．

實驗室提供了如圖所示的儀器．回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：F G．
（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是（填寫字母序號），檢查裝置的氣密性的操作是：；實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，液體應(yīng)取用量一般是．
（3）向試管內(nèi)放入大理石的正確操作方法是：．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是；采用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．
（6）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有、．

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．
（1）寫出圖1中有標(biāo)號的儀器名稱：①  ②．
（2）若用氯酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），收集裝置是C或，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序為（填編號）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流（填小明或小亮）的操作更好，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．實驗結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示2中，正確的是（選填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C       乙：A→B→D

在過濾操作中玻璃棒的作用是．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有．
A．濾紙破了                           B．濾紙沒有緊靠漏斗內(nèi)壁
C．承接濾液的燒杯沒洗干凈             D．漏斗中液體的液面高于濾紙邊緣
（5）圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點是（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化
（6）取31.6g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到1.6g氧氣．
①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出詳細(xì)解題過程）
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（此空直接填寫結(jié)果，計算結(jié)果保留到0.1%）
③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學(xué)們注是．

已知甲、乙、丙三種物質(zhì)含有同一種元素，且甲和乙的組成元素相同，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）從微觀角度分析，甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是；
（2）甲的化學(xué)式為；
（3）丙的用途之一為；
（4）丙轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為．

現(xiàn)有A-F六種九年級化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C都是白色固體，D是常見的氣體，E是固體火柴頭的萬分之一，E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F，B是黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A，B，C．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式：①，②．

A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，B元素組成的單質(zhì)通常條件下在空氣中占得體積最大，C是氯元素，D是地殼中含量最多的元素．
（1）則由A元素組成的單質(zhì)化學(xué)式為；
（2）B元素組成的單質(zhì)一種用途；
（3）氯元素與A元素形成化合物的化學(xué)式；
（4）若B元素化合價為+5，則B與D元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為．

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示種元素．
（2）表示陰離子是（填字母）；B屬于（填“金屬”或“非金屬”）．
（3）現(xiàn)已人工合成了第120號元素，則此元素的核電荷數(shù)為．
（4）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（填字母）．
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（5）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于元素原子的．
A．電子總數(shù)    B．電子層數(shù)    C．最外層電子數(shù)    D．質(zhì)子數(shù)．