如圖是2006年──2009年陜西西安藍(lán)天天數(shù)對比示意圖．藍(lán)天多了，污染少了，是因為空氣中氣體污染物以及可吸入顆粒物等逐漸減少的結(jié)果．
（1）排放到空氣中的氣體污染物主要有、和（填化學(xué)式），這些氣體主要來自；
（2）CO₂（填“屬于”或“不屬于”）大氣污染物；
（3）我們可以通過哪些措施保護(hù)人類賴以生存的空氣，促進(jìn)人們生活質(zhì)量的提高．

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇做發(fā)生裝置，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是，應(yīng)選擇的收集裝置是寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是．

食用加碘鹽可以預(yù)防；生活中可用鑒別硬水和軟水；在碘化鉀溶液中加入硝酸銀產(chǎn)生色沉淀．

如圖所示，一塊比較干旱的小麥田中施加磷肥與沒有施加磷肥的比較，請回答下列問題：
（1）磷肥對埴物的作用是
（2）為了解決葉子枯黃且易倒伏的狀況，應(yīng)向土壤中施加肥料（答化肥名稱）
（3）氮肥（NH₄）₂SO₄的水溶液pH＜7，若每年都向土壤中施加這種化肥，引起的后果是，一旦引發(fā)后果，解決的方法是；
（4）在區(qū)別銨態(tài)氮肥（NH₄Cl）和鉀肥時，農(nóng)民常用“聞味兒”的方法加以鑒別：用拇指和食指將熟石灰與化肥混合揉搓、聞味．請利用所給物質(zhì)用化學(xué)方程式表示有氣味放出的反應(yīng)原理是．

A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進(jìn)行探究活動，不能得到的結(jié)論是（　　）

某化學(xué)課外小組同學(xué)在實驗室利用廢銅屑制取硫酸銅，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計了下列四種方案：
甲：Cu

O2

△

CuO

稀H2SO4

△

CuSO₄       乙：Cu

FeSO4溶液

CuSO₄
丙：Cu

AgNO3溶液

Cu（NO₃）₂

NaOH溶液

Cu（OH）₂

稀H2SO4

△

CuSO₄
丁：Cu

濃H2SO4

△

CuSO₄（丁通過查資料得知：Cu+2H₂SO₄（濃）═CuSO₄+SO₂↑+2H₂O）
請你完成對上述方案的評價及回答相關(guān)問題：
（1）一定不能達(dá)到預(yù)期目的是同學(xué)的方案，理由是．
（2）理論上可行，但不經(jīng)濟(jì)的是同學(xué)的方案，最優(yōu)化的是同學(xué)的方案．

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．
該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為．
（3）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？．

人體缺碘時易患粗脖子�。疄榱讼�除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的使用鹽必須是加碘鹽，簡稱：碘鹽，所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．如圖為某省鹽包裝袋上的部分說明文字，請回答下列問題：
（1）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO₃，其中碘元素的化合價為；KIO₃相對分子質(zhì)量為：，碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：．
（2）根據(jù)食用方法和儲存方法可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一為：．

用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是．
（2）實驗中看到，同時水進(jìn)入，約占．
（3）如果實驗步驟是：①先用止水夾夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的紅磷；③將燃燒匙插入集氣瓶并塞上塞子，④燃燒完畢后，打開止水夾．實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的

1

5

，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是．
（4）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：．

空氣質(zhì)量預(yù)報主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別．                        
空氣污染空氣污染與與空氣污染與空氣質(zhì)量級別的對應(yīng)關(guān)系（表1）

空氣污染指數(shù)	0-50	51-100	101-150	151-200	201-250	251-300	＞300
空氣質(zhì)量狀況	優(yōu)	良	輕度污染Ⅰ	輕度污染Ⅱ	輕度污染Ⅲ	重度污染Ⅰ	重度污染Ⅱ
空氣質(zhì)量級別	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅳ	Ⅴ

2004年5月4日我國部分城市空氣質(zhì)量日報（表2）

城市	首要污染物	空氣質(zhì)量指數(shù)	空氣質(zhì)量級別
廣州	可吸入顆粒物	111	Ⅲ輕度污染Ⅰ
天津	可吸入顆粒物	82	①
昆明	二氧化硫	61	Ⅱ良
�？�	--	24	Ⅰ優(yōu)

（1）上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是；
（2）請根據(jù)表1和表2的內(nèi)容，確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級別：①．
（3）為了提高廣州的空氣質(zhì)量，請你至少提出兩項可以提高廣州空氣質(zhì)量的措施：
①；②．