A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進(jìn)行探究活動，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、氨分子是不斷運動的
B、水使酚酞溶液變紅
C、空氣不能使酚酞溶液變紅
D、氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅
考點：分子的定義與分子的特性
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)分子運動的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)回答．濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性．
解答：解：A、據(jù)圖可以看出，一段時間后大燒杯內(nèi)的酚酞試液變紅，但是A和B并沒有直接接觸，說明氨分子是不斷運動的，結(jié)論正確；
B、酚酞本身就有水，但是酚酞是無色的，所以水能使酚酞溶液變紅的結(jié)論錯誤；
C通過對比實驗，放在大燒杯外的酚酞沒有變紅，說明空氣能使酚酞變紅的結(jié)論錯誤，故結(jié)論正確；
D、燒杯內(nèi)的酚酞變紅，而露置在空氣中的酚酞試液不變色，說明氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞變紅，結(jié)論正確；
故選B．
點評：本題考查了酚酞試液的變色以及用分子的觀點解釋有關(guān)的問題，完成此題，可以依據(jù)已有的知識以及題干提供的信息進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g氧化銅與足量的CO反應(yīng)一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為8.4g，則生成銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用圖1裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗．當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開止水夾、進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．請回答：

（1）圖1A儀器的名稱是
 
；冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．
現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【作出假設(shè)】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
【交流反思】通過上述探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識（寫一條即可）
 
．
（3）由此實驗可知，空氣中氮氣也能和鎂條反應(yīng)，能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量？
 

（4）法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
．某同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)報道中，不符合科學(xué)事實的是（　　）
A、疏通煤氣管道時，充入氮氣引起火災(zāi)并發(fā)生爆炸
B、梅雨季節(jié)，一內(nèi)部被蟲蛀空的老樹突然起火、燒毀
C、有易燃、易爆物的工作場所，嚴(yán)禁穿化纖衣物
D、拉亮電燈，尋找煤氣漏氣處而引發(fā)火災(zāi)，并引起爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣質(zhì)量預(yù)報主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別．                        
空氣污染空氣污染與與空氣污染與空氣質(zhì)量級別的對應(yīng)關(guān)系（表1）
空氣污染指數(shù)0-5051-100101-150151-200201-250251-300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ輕度污染Ⅲ重度污染Ⅰ重度污染Ⅱ
空氣質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅢⅣⅣⅤ
2004年5月4日我國部分城市空氣質(zhì)量日報（表2）
城市首要污染物空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量級別
廣州可吸入顆粒物111Ⅲ輕度污染Ⅰ
天津可吸入顆粒物82①
昆明二氧化硫61Ⅱ良
�？�--24Ⅰ優(yōu)
（1）上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是
 
；
（2）請根據(jù)表1和表2的內(nèi)容，確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級別：①
 
．
（3）為了提高廣州的空氣質(zhì)量，請你至少提出兩項可以提高廣州空氣質(zhì)量的措施：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，欣岑等同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與．
【探究一】：探究鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實驗．
（1）為統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每瓶中都留存30mL水，欲收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣，應(yīng)向空集氣瓶中共加入
 
mL水（結(jié)果保留整數(shù)）．（空集氣瓶容積為310mL，不考慮橡皮塞所占體積）
（2）實驗現(xiàn)象
O2%90%70%65%60%55%
實驗現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功燃燒比70%弱，燃燒時間比70%短，實驗成功燃燒比65%弱，燃燒時間更短，實驗成功難以燃燒，只是發(fā)紅
【結(jié)論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為
 
．
【探究二】：探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
【實驗內(nèi)容】：取0.20mm的純鐵絲和含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲，分別在氧氣中進(jìn)行實驗．
C%純鐵絲0.1%0.32%0.52%0.69%
實驗現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷有短暫火星四射現(xiàn)象，實驗欠成功火星四射現(xiàn)象明顯，實驗成功燃燒比0.32%劇烈，火星四射更明顯，實驗成功燃燒比0.52%更劇烈，火星四射，實驗成功
【結(jié)論】：
（3）就0.20mm鐵絲燃燒，產(chǎn)生火星四射的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列儀器制取幾種氣體

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）馬強同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中A和
 
或
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起
 
作用，實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫一個）
（4）實驗室選用B和C裝置來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

走進(jìn)化學(xué)實驗室需要正確規(guī)范的操作，有些錯誤的操作會導(dǎo)致不良后果，請按要求完成以下表格．
錯誤操作會造成的后果
用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈 
 
 
用過剩余的藥品放回原瓶 
 
 
傾倒液體藥品時標(biāo)簽背著手心 
 
 
加熱固體藥品時試管口向上傾斜 
 
 
用試管加熱液體藥品時，試管內(nèi)液體過多，且試管口對著人 
 
 
把玻璃管插入橡膠塞時，沒有用水潤濕玻璃管且用力過猛 
 
 z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是
 
．
（2）從分子的角度分析并解釋：6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中
 
．

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同步練習(xí)冊答案