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科目： 來源： 題型：

寫出數(shù)字“2”的意義：
（1）Ca2+
 
； 
（2）2Cu
 
；
（3）2CO2前面的“2”：
 
；右下角的“2”：
 
；
（4）
+2
Mg
：
 
．

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科目： 來源： 題型：

“綠色化學(xué)”是當今社會提出的一個新概念．在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%．在用丙炔（C3H4）合成2甲基丙烯酸甲酯 （C5H8O2）過程中，欲使原子的利用率達到100%，在催化劑作用下，還需要的其他反應(yīng)物是（　�。�
A、CO2和CH3OH
B、CO2和H2
C、H2和CO
D、CH3OH

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科目： 來源： 題型：

2005年11月8日北京市空氣質(zhì)量播報如下：
空氣污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量
可吸入顆粒物451級優(yōu)
二氧化硫22
二氧化氮25
下列情況對空氣質(zhì)量影響較小的是（　�。�
A、用煤作燃料
B、焚燒樹葉
C、汽車排放尾氣
D、用天然氣作燃料

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科目： 來源： 題型：

如圖為某城市自然環(huán)境圖，該城市氣候偏于燥，且經(jīng)常刮西北風(fēng)，現(xiàn)欲在該城市建一大型化工基地，城市甲、乙、丙、丁四個點可供選擇，你認為最理想的地點在什么地方？主要理由是什么？

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科目： 來源： 題型：

為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案．A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進行評價：
（1）哪個同學(xué)的方案合理：
 
．
（2）方案合理的理由是：
 
．

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科目： 來源： 題型：

20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是
 
（填“甲”或“乙”）．
（2）圖2中可能為飽和溶液的是
 
．
（3）圖1中溶液濃度較大的是
 
；王浩同學(xué)“飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大”的觀點
 
（填“正確”或“錯誤”）．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請用序號A、B、C、D回答問題：在以上四種粒子中，核外電子排布屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 
，屬于陰離子的有
 
，屬于金屬元素的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：（1）過氧化氫溶液；（2）氖氣；（3）稀鹽酸；（4）碳酸鈉粉末；（5）氧化鐵；（6）空氣  將它們的化學(xué)式填入相應(yīng)的橫線上．
（1）屬于化合物的是
 
     （2）屬于單質(zhì)的是
 

（3）屬于氧化物的是
 
     （4）屬于混合物的是
 
（填序號）

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科目： 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
（1）2個氧原子
 
；
（2）2個水分子
 
；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是
 
；
（4）空氣中含量最多的氣體
 
．

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科目： 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：3個鐵原子
 
，水分子
 
．
（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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