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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁和A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì).其中甲、乙、丙、丁是四種最常見的氣體,甲是沼氣的主要成分,丙是植物光合作用必須的物質(zhì);D是大理石、石灰石的主要成分.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系.

(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:甲
 
;B
 

(2)反應②發(fā)生的條件是
 
;如果②反應產(chǎn)生5mL乙,則同時產(chǎn)生
 
mL。
(3)反應③在實驗室的用途是
 
,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,寫出反應③的化學方程式
 

(4)反應④常用于實驗室制取丙.寫出反應④的化學反應方程式
 

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科目: 來源: 題型:

水是生命之源,與生活生產(chǎn)關系密切.保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.
(1)下列做法有利于保護水資源的是
 
(填編號).
①抑制水中所有動、植物的生長;  ②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥;           ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
(2)在化學實驗和科學研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對上述過程的描述不合理的是
 
(填序號).
A.氧元素化合價發(fā)生了改變    B.微粒的構(gòu)成發(fā)生改變
C.微粒的化學性質(zhì)發(fā)生了改變
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目: 來源: 題型:

最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是(  )
A、
舍勒
B、
拉瓦錫
C、
道爾頓
D、普利斯特里

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科目: 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、金剛石和石墨之間物理性質(zhì)差異大:是因為碳原子排列的方式不同
B、氯原子(Cl)和氯離子(Cl-)屬于同種元素:是因為它們最外層電子數(shù)相同
C、木炭和活性炭具有很強的吸附性:是因為它們具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
D、一切化學反應都符合質(zhì)量守恒定律:是因為化學反應前后,原子的種數(shù)不變,原子的個數(shù)沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化

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科目: 來源: 題型:

(1)食醋中的主要成分是醋酸(CH3COOH)、H2O、NaCl以上涉及的物質(zhì)中共有
 
種元素.氯化鈉是由陰離子和陽離子結(jié)合成的,其中陽離子符號為
 

(2)根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,在化學反應中這種原子容易得
 
個電子,形成氯離子.

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科目: 來源: 題型:

如圖是一個化學反應的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是( 。
A、該反應的基本類型是化合反應
B、反應前后分子種類不發(fā)生改變
C、反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
D、反應前兩種分子的個數(shù)比是1:2

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的微觀化學變化的反應類型是(  )
A、氧化反應B、化合反應
C、分解反應D、其他化學反應.

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科目: 來源: 題型:

在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從他們化合物的溶液里置換出來.
(1)將鋁絲浸入CuSO4溶液中,靜置,觀察到的現(xiàn)象是
 
.結(jié)合現(xiàn)象分析,溶液中增加的離子是
 

(2)除硫酸銅溶液外,將鋁絲浸入
 
(任舉一例)溶液中,也能產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:

將鋅片投入到下列溶液里,一段時間后溶液質(zhì)量增加,且沒有氣體放出的是( 。
A、稀硫酸B、稀鹽酸
C、硫酸鎂溶液D、硫酸銅溶液

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科目: 來源: 題型:

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是
 
(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
(請寫出計算過程)
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(計算結(jié)果保留到0.1%)

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