某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理，方法．結(jié)合裝置圖1，回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：a，b．
（2）用雙氧水在二氧化錳催化下制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填圖中字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的制取裝置是（填上圖字母）．收集裝置是（填圖1字母）
（4）他們用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示）．裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為；裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是．裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度，它不能燃燒，也不能支持燃燒，由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入．

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a；b．寫出用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用（填標(biāo)號）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，其化學(xué)方程式為，收集氫氣的裝置可選用或．

某興趣小組用木炭還原氧化銅制取銅．該小組對生成的氣體提出了質(zhì)疑，根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)后產(chǎn)物可能是CO₂和CO，聯(lián)想到碳與氧化銅反應(yīng)是否有可能會產(chǎn)生CO．基于上述思考，為探究產(chǎn)物中氣體的組成，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．請寫出A裝置試管中的化學(xué)方程式：．
Ⅱ．裝置B、D中盛放的足量的試劑名稱及作用是．
Ⅲ．若在的現(xiàn)象，說明有一氧化碳?xì)怏w生成．
Ⅳ．當(dāng)裝置B中的石灰水里不再冒氣泡時，反應(yīng)停止，待A裝置中試管冷卻后倒出殘留的固體物，固體殘留物中一定含有銅，可能還含有物質(zhì)有．（用化學(xué)式表示）
Ⅴ．興趣小組對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)生成CO和 Cu；
原因二：用化學(xué)方程式表示還可能產(chǎn)生CO的反應(yīng)：．

以下是李佳某天的日記，請將空白部分補(bǔ)充完整．
2014年9月20日    星期六    小雨
早晨，我特意早起為爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐，我用速溶咖啡粉和熱水給爸爸沖了一杯提神的咖啡，在這杯咖啡里，是溶質(zhì)，是溶劑．吃完早飯后，我用洗潔精清洗裝煎雞蛋的油膩的盤子，我知道這是利用了原理．
上午，媽媽身體不舒服，我陪媽媽去醫(yī)院輸液，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)用氯化鈉注射液的濃度是0.9%，這是指這瓶注射液中的含量為0.9%．
學(xué)習(xí)了化學(xué)，我會用化學(xué)的眼光看生活．

請你用已經(jīng)掌握的實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氣體制取和凈化等知識回答下列問題：

（1）寫出圖中a、b儀器名稱：a，b．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置代號），若用C裝置收集氧氣，如何確定氣體已經(jīng)收集滿，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時的正確操作順序?yàn)椋?div id="jvt1ndj" class='quizPutTag' contenteditable='true'>