用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子
 

(2)氧化鐵
 
;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
(2)氧化鐵中,鐵元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Fe2O3
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
故答案為:(1)2N;(2)Fe2O3;(3)H2O;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)解釋正確的是( 。
事    實(shí)解    釋
A金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同原子構(gòu)成不同
BCO有毒而C02無(wú)毒分子構(gòu)成不同
C體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮
D稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅硫酸分子中含有氫元素
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列符號(hào)中“2”的意義
Fe2+
 
; SO2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、明礬凈化水B、活性炭吸附
C、石油煉制D、濃硫酸稀釋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使用石灰漿粉刷的墻壁快點(diǎn)干燥,常常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆,其原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式回答):
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用已經(jīng)掌握的實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氣體制取和凈化等知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中a、b儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號(hào)),若用C裝置收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作順序?yàn)椋?div id="j7uikag" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若用F裝置收集CO2,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
(填“c”或“d”)通入.
(4)若用E裝置收集某種氣體,則該種氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
,用A裝置制取某種氣體的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量高錳酸鉀,過(guò)氧化氫,氯酸鉀生成的氧氣哪個(gè)多?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)圖G實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
,從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是
 

(3)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

(4)陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混 和制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
.(只要寫出一種)
(5)李麗如果選用B和D裝置來(lái)來(lái)制取氣體,她能制取的是
 
(答一種),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(6)請(qǐng)你寫出用F裝置制取金屬鐵的反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅是銅、鋅合金,它可用來(lái)制造機(jī)器,電器及日用品.為了測(cè)定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取10g該樣品粉碎,加入到50g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后剩余溶液的質(zhì)量為59.8g.試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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