科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和編制元素周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ) |
B、綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染 |
C、化學(xué)研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化 |
D、化學(xué)是把雙刃劍,既能造福人類(lèi),也容易產(chǎn)生環(huán)境污染問(wèn)題 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、蠟燭燃燒的同時(shí)也發(fā)生了熔化 |
B、蠟燭熄滅后的白煙是石蠟固體小顆粒 |
C、蠟燭燃燒是化合反應(yīng) |
D、蠟燭燃燒生成的氣體具有刺激性氣味 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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A、沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾 |
B、紅磷量不足 |
C、紅磷伸入過(guò)慢導(dǎo)致集氣瓶口有氣體逸出 |
D、裝置漏氣 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、鼓勵(lì)乘坐公交車(chē)出行 |
B、鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電 |
C、鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料 |
D、鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用新能源汽車(chē) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫 |
B、氧氣能供給呼吸 |
C、氧氣具有助燃性 |
D、氧氣具有氧化性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、水的蒸發(fā) |
B、動(dòng)植物的呼吸 |
C、光合作用 |
D、礦物燃料的燃燒 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
B、消防隊(duì)員用水降低可燃物的溫度來(lái)滅火 |
C、極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳 |
D、合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)” |
B、炒菜時(shí)油鍋著火,用水撲滅 |
C、CO中毒時(shí),應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外 |
D、廚房煤氣管道泄氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng) |
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