在學校的元旦聯(lián)歡會上，小明表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．這是什么原因呢？請你和小明同學進行實驗探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有能量變化．
【實驗探究】設計了如圖所示的裝置進行探究．
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是．
實驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na₂CO₃，請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式：．
為了證實小紅的猜想，請你設計一個實驗：證明生成物中有Na₂CO₃？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

小明認為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的，請你說出小明的理由：．

某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）．他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量．

（1）實驗裝置中有一處明顯錯誤，請寫出改正方法．
（2）裝置A中反應的化學方程式為．
（3）裝置E中的現(xiàn)象是，裝置F的作用是．
（4）若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g，塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2g，則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g．

某學生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�

走進化學實驗室，仔細閱讀并自覺遵守有關(guān)實驗室規(guī)則是保證實驗成功和實驗安全的重要手段．實驗室規(guī)定：
（1）不能用接觸藥品，不要把湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得任何藥品的味道；
（2）注意節(jié)約藥品，應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品，如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用，液體取mL，固體只需．
（3）實驗剩余的藥品既不能，也不要隨意，更不要拿出實驗室，要放入容器內(nèi)．

藥品是按（　　）來存放的．

某學生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為19mL．倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，則該學生倒出的液體的體積（　　）

要取用7mL的鹽酸，可選用（　�。┮�(guī)格的量筒．

取用一定量的液體用，量出體積．讀數(shù)方法，俯視讀數(shù)實際值．

下列對實驗意外事故的處理不正確的是（　�。�

經(jīng)過一年的初中化學學習，我們認識了許多化學實驗儀器，也知道了不少實驗操作的要求．
（1）圖中，甲是一個燃著的（填儀器名稱），
用它來進行加熱操作時，應使用火焰的焰，
當實驗結(jié)束需停止加熱時，應用蓋滅．
（2）圖中，乙的儀器名稱是，在量取液體體積時，量筒必須，視線要與儀器內(nèi)液體的保持水平．