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科目: 來(lái)源: 題型:

下列操作正確的是(  )
A、將用剩的藥品放入指定的容器內(nèi)
B、實(shí)驗(yàn)中濃硫酸不慎沾到手上,立即用水沖洗
C、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在收集氧氣的集氣瓶里留少量水
D、過(guò)濾時(shí),慢慢將液體倒入過(guò)濾器內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或敘述中,正確的是( 。
A、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱
B、酒精燈的火焰可以用嘴吹滅
C、將鼻孔湊到集氣瓶口聞氣體的氣味
D、一般用藥匙或鑷子取用固體藥品

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列操作中,正確的是( 。
A、稀釋濃硫酸時(shí),在量筒中把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌
B、氫氧化鈉沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液
C、利用CO氣體還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先加熱后通CO氣體
D、加熱固體藥品制氣體時(shí),試管的管口略向上傾斜

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的氯化鈉溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.
(1)配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作
 
,(填序號(hào)),并分析該操作可能造成的后果.
 

(3)配制時(shí)需稱量氯化鈉
 
g,量取水最好選擇
 
的量筒(填序號(hào)①10mL   ②50mL   ③100mL).(水的密度為1g/cm3
(4)在量取蒸餾水體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“<”或“>”)7%.若如按小明的操作則實(shí)際所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“<”或“>”)7%.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中有下列四組試劑,某同學(xué)欲分離含氯化鉀、氯化鐵和硫酸鋇的混合物,應(yīng)選用的試劑是( 。
A、水、硝酸銀、稀硝酸
B、水、氫氧化鈉、鹽酸
C、水、氫氧化鉀、稀硝酸
D、水、氫氧化鉀、鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)并加以利用.某?蒲行〗M的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來(lái)“捕捉”二氧化碳,其基本過(guò)程如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

(1)“反應(yīng)分離”過(guò)程中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和
 

(2)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)在整個(gè)“捕捉”過(guò)程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(4)該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科
B、種類(lèi)繁多的物質(zhì),都是由原子直接構(gòu)成的
C、世界萬(wàn)物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的
D、現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已達(dá)到了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和
 
物質(zhì).
(2)化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑.我們利用石油煉制的汽油燃燒來(lái)開(kāi)動(dòng)汽車(chē),也可以利用石油合成塑料、化學(xué)纖維等物質(zhì),前者是利用化學(xué)反應(yīng)得到
 
;后者是利用化學(xué)反應(yīng)得到
 
.由此可見(jiàn),通過(guò)化學(xué)變化可以實(shí)現(xiàn)
 
 
的相互轉(zhuǎn)化.
(3)化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量方面起著重要作用.例如:利用化學(xué)科學(xué)達(dá)到綜合利用自然資源和保護(hù)環(huán)境目的,以使人類(lèi)生活更美好.”除此之外,請(qǐng)利用已有化學(xué)知識(shí)再舉一個(gè)例子:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)前,全球面臨許多挑戰(zhàn),科學(xué)家希望能從提高化學(xué)方法解決一些難題.下列做法與對(duì)應(yīng)解決的問(wèn)題的連線不正確的是( 。
A、尋找快速降解塑料的方法-----能源開(kāi)發(fā)問(wèn)題
B、研制高效無(wú)磷洗衣粉------環(huán)境問(wèn)題
C、研制鈦-鎳形狀記憶合金制成人造衛(wèi)星天線-----材料問(wèn)題
D、研制某些人造器官----健康問(wèn)題

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="fgpd82z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成氧氣時(shí),儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,決定對(duì)家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生的尾氣的成分進(jìn)行探究.他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測(cè):尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳,在收集尾氣后,利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
①為證明尾氣中有二氧化碳,他們應(yīng)先將收集到的氣體通過(guò)裝置
 
;
②為確定尾氣中是否含有一氧化碳,將尾氣通入裝置C前,應(yīng)先將氣體依次通過(guò)裝置F和D,則裝置F的作用是
 

③通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化銅的純度,儀器連接順序:
收集到的尾氣→D→C→B→尾氣處理裝置,充分反應(yīng)后,計(jì)算出氧化銅的純度將
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”之一)
④由以上分析可知,家庭使用煤爐取暖時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
 

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