下列敘述不正確的是( )
A、化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科 |
B、種類繁多的物質(zhì),都是由原子直接構(gòu)成的 |
C、世界萬(wàn)物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的 |
D、現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已達(dá)到了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列 |
考點(diǎn):化學(xué)的研究領(lǐng)域,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A.根據(jù)化學(xué)的概念來(lái)分析;B.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析;C.根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子的性質(zhì)來(lái)分析;D.根據(jù)現(xiàn)代科技發(fā)展水平來(lái)分析.
解答:解:A.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科,正確;
B.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子,故錯(cuò)誤;
C.構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子都非常小,故正確;
D.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已達(dá)到了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列,故正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)的研究對(duì)象、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子及其性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
對(duì)蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究(如圖1),請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴崭瘢?br />(1)將一塊蠟燭放入水中,石蠟會(huì)浮在水面,說(shuō)明石蠟的密度比水的密度
;
(2)實(shí)驗(yàn)1中,用燒杯罩住燃著的蠟燭后,過一會(huì)蠟燭熄滅,是因?yàn)?div id="fn7zh9h" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
;
(3)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,實(shí)驗(yàn)3中,證明了
溫度最高;
(4)將一只干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
,結(jié)論是蠟燭燃燒的生成物是
.
(5)如圖2,將二氧化碳倒入盛有高矮兩支燃燒蠟燭的燒杯,發(fā)下較矮的蠟燭先先熄滅,說(shuō)明
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫出圖中儀器的名稱:
①
;②
.
(2)A中觀察到的現(xiàn)象是
.寫出CO還原Fe
2O
3的化學(xué)方程式
;
(3)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
;
(4)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
水是生命之源,是人類最寶貴的資源.
(1)自然界中的水幾乎是混合物,小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用
,在家中降低水硬度的最好方法是
.
(2)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,用排水法收集氧氣需要在集氣瓶中裝滿水,集氣瓶中裝滿水是為了
.
(3)自然界中的水可以在一定程度上吸收二氧化碳,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
(4)“世界上最后一滴水是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防治水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
結(jié)合如圖回答制取氣體及驗(yàn)證氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題.
(1)儀器a的名稱是
;
(2)加熱KMnO
4或KClO
3與MnO
2混合物制氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是
;用加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是
.
(3)用H
2O
2溶液和MnO
2制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
,用該裝置還可以制取
,制取該氣體反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
.
(4)完成圖C所示實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免集氣瓶底炸裂,可預(yù)先在集氣瓶中放
;鐵絲彎成螺旋狀的目的是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作或敘述中,正確的是( 。
A、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱 |
B、酒精燈的火焰可以用嘴吹滅 |
C、將鼻孔湊到集氣瓶口聞氣體的氣味 |
D、一般用藥匙或鑷子取用固體藥品 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
觀察儀器
寫出儀器名稱:
A
B
E
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列物質(zhì)的溶液混合后,不發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A、硫酸銅和氫氧化鈉 |
B、鹽酸和硫酸 |
C、碳酸鈉和鹽酸 |
D、硫酸和氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
關(guān)于Na和Na+的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、具有相同的核電荷數(shù) |
B、最外層電子數(shù)相同 |
C、核外電子數(shù)相同 |
D、電子層數(shù)相同 |
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