當(dāng)前，全球面臨許多挑戰(zhàn)，科學(xué)家希望能從提高化學(xué)方法解決一些難題．下列做法與對(duì)應(yīng)解決的問題的連線不正確的是（　�。�
A、尋找快速降解塑料的方法-----能源開發(fā)問題
B、研制高效無磷洗衣粉------環(huán)境問題
C、研制鈦-鎳形狀記憶合金制成人造衛(wèi)星天線-----材料問題
D、研制某些人造器官----健康問題
考點(diǎn)：化學(xué)的用途
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)尋找快速降解塑料的方法，解決白色污染的問題．
B、根據(jù)用洗衣粉可能會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化判斷．
C、根據(jù)研制鈦-鎳形狀記憶合金制成人造衛(wèi)星天線判斷．
D、根據(jù)研制某些人造器官屬于健康問題判斷
解答：解：A、尋找快速降解塑料的方法，解決白色污染的問題，所以不正確．
B、水污染的污染源之一就是生活污染的任意排放，用洗衣粉可能會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，所以正確．
C、研制鈦-鎳形狀記憶合金制成人造衛(wèi)星天線屬于材料問題，所以正確．
D、研制某些人造器官屬于健康問題，所以正確．
故選A
點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用一步實(shí)驗(yàn)?zāi)軐aCl2、Na2CO3、MgCl2三種溶液區(qū)別開的試劑是（　�。�
A、稀硫酸
B、AgNO3溶液
C、Na2SO4溶液
D、NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列物質(zhì)的溶液中，滴加氫氧化鉀溶液能生成藍(lán)色沉淀的是（　�。�
A、CuSO4
B、FeCl3
C、Mg（NO3）2
D、稀HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各選項(xiàng)中相關(guān)的量的比較，前者一定大于后者的是（　�。�
A、20℃時(shí)KNO3的溶解度與80℃時(shí)KNO3的溶解度
B、30℃時(shí)，NaCl不飽和溶液的濃度與NaCl飽和溶液的濃度
C、10g Mg和足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與Al和足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量
D、20℃時(shí)，NaOH溶于水后溶液的溫度與NH4NO3溶于水后溶液的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫水溶液俗稱雙氧水，是一種無色透明的液體，可用于傷口、環(huán)境消毒，可用它清除下水道異味．過氧化氫溶液常溫下可分解為水和氧氣，過程比較緩慢，為了提高反應(yīng)速率，可以加入催化劑．根據(jù)以上敘述，可知過氧化氫溶液的化學(xué)性質(zhì)
 
，過氧化氫溶液的用途
 
（均寫一條即可），實(shí)驗(yàn)室用它制取氧氣，可用
 
做催化劑．待反應(yīng)物在試管中反應(yīng)一段時(shí)間，將帶火星的木條放到試管口，木條
 
，說明此反應(yīng)生成了氧氣．如果收集氧氣，可用向
 
排空氣法．此反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的氯化鈉溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒．
（2）請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作
 
，（填序號(hào)），并分析該操作可能造成的后果．
 
．
（3）配制時(shí)需稱量氯化鈉
 
g，量取水最好選擇
 
的量筒（填序號(hào)①10mL   ②50mL   ③100mL）．（水的密度為1g/cm3）
（4）在量取蒸餾水體積時(shí)，若仰視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＜”或“＞”）7%．若如按小明的操作則實(shí)際所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＜”或“＞”）7%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，可觀察到的現(xiàn)象是：
 
，待裝置冷卻至室溫時(shí)打開止水夾后看到
 
；
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是
 

（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶容積的
1
5
．
小組的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可是
 
；
（4）小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 

（5）此實(shí)驗(yàn)可以推知剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)：
 
、
 
．
（6）小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖的改進(jìn)．【已知試管容積為45ml】實(shí)驗(yàn)的操作步驟如圖2：
①點(diǎn)燃酒精燈；
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
（填序號(hào)）．注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①NaHCO3；②Na2CO3；③Ca（OH）2；④CaO；⑤CuSO4；⑥CuSO4?5H2O；⑦SO2．請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空．
（1）俗名叫純堿的是
 
，叫熟石灰的是
 
，叫膽礬的是
 
．
（2）可用于治療胃酸過多的是
 
，在空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀短文，回答問題．
     分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，我們是看不見、摸不到的，可以通過整個(gè)物體的宏觀運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來，二氧化氮?dú)怏w與空氣間的擴(kuò)散，硫酸銅溶液與水之間的擴(kuò)散以及金塊和鉛塊之間的擴(kuò)散，都可以說明分子的這種性質(zhì)．
    證明液體、氣體分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的最著名的實(shí)驗(yàn)是英國(guó)植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運(yùn)動(dòng).1827年，布朗吧花粉放入水中，然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中向著了魔似的不停的運(yùn)動(dòng)，而且每個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng)方向和速遞大小都改變的很快，不會(huì)停下來，這些小顆粒實(shí)際上是由上萬個(gè)分子組成的分子團(tuán)，由于受液體分子撞擊不平衡，從而表現(xiàn)出無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)．
（1）對(duì)看不見、摸不到的物質(zhì)，我們可以通過它對(duì)其他物體的作用來認(rèn)識(shí)，這種方法稱為
 
法；
（2）布朗運(yùn)動(dòng)是
 
的運(yùn)動(dòng)
A．分子  B．原子  C．花粉
（3）要想使布朗運(yùn)動(dòng)更劇烈，可以采取的措施
 
；
（4）擴(kuò)散現(xiàn)象除了能夠說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)外，還能說明
 
．

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