甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，甲、乙組成元素相同，甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）甲為（化學式）______，乙物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是______．
（2）圖中反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______．
（3）寫出實驗室利用純凈物制丙的反應(yīng)的文字表達式______．

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a______，b______．
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______，若同時用E裝置收集氧氣，結(jié)束時必須先______，后______．
（3）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______．要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)使氧氣先通過盛放______的F裝置中，氣體應(yīng)從導管______端通入（填“c”或“d”），此時收集裝置應(yīng)選用______（填“C”、“D”或“E”）．
（4）若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有______（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶　　　　　 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物　　　　　　　　　 ④降低反應(yīng)物濃度（反應(yīng)物濃度越小，反應(yīng)越慢）
（5）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO₂，該反應(yīng)的化學方程式是______；此外，也可用加熱分解碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體來制取，若用此法來制取并收集CO₂，應(yīng)選用的裝置組合為______．

化學用語是我們學習化學的工具，請結(jié)合化學用語的有關(guān)知識回答下列問題：
（1）奇妙的化學王國里，沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來．這些數(shù)字在化學符號周圍不同的位置上，表示著不同的含義．例如：2N　 SO₂　Zn²⁺等．
請你試著再寫出兩個帶有數(shù)字”2”但含義不同的化學符號：①______；②______．
（2）在一個陌生的星球上，充滿了一種淺黃綠色的氣態(tài)單質(zhì)．科學家設(shè)法取樣并研究了該單質(zhì)，確定其化學式是F₂．他們進一步研究表明：當該元素原子與金屬元素原子化合時，只能形成F^-．
①根據(jù)上面提供的信息判斷，F(xiàn)屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素．
②科學家在該星球上還發(fā)現(xiàn)了另一種元素，確定其元素符號為Al，當與F元素化合時Al顯+3價，則這種化合物的化學式為______．

探究一：工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe₂O₃，還含有少量的FeO、Fe₃O₄．某興趣小組用草酸晶體制取CO，并進行了如下圖所示實驗．

試回答：
【查閱資料】草酸晶體（H₂C₂O₄?3H₂O）在濃H₂SO₄作用下受熱分解生成CO₂和CO．
（1）實驗前應(yīng)先______．
（2）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A中試劑是______、C中的試劑是______（填字母編號）．
a．濃硫酸　　　　 b．澄清的石灰水　　　　c．氫氧化鈉溶液
（3）F裝置的作用是______．
（4）某同學認為圖示裝置有不足之處，改進的方法是______．
探究二：精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：
【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe₃C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應(yīng)方程式為Fe_xO_y+y H₂x Fe+y H₂O，F(xiàn)e₃C+2H₂3Fe+CH₄．
（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學方程式：______．
（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以生成CO外，還能______．
【含量測定】為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)，按如下裝置進行實驗．

已知3CH₄+4Fe₂O₃3CO₂+6H₂O+8Fe（假設(shè)每步反應(yīng)都完全，且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）．
（3）主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；
②點燃A處酒精燈；
③緩緩通入純凈干燥的H₂；
④點燃C處酒精燈；
⑤分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑥再緩緩通入少量H₂；
⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量．
操作的先后順序是①→③→______→⑤→⑥→⑦（填字母）
A．②→④B．④→②
（4）步驟③的目的是______，驗證該步驟目的達到的實驗方法是______；
（5）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將______（填“偏大’’“偏小“或“不變“，下同）．
（6）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為20.000g，裝置B、E分別增重0.360g和0.440g，則計算樣品出中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是______，氧元素的質(zhì)量分數(shù)是______．（無需計算過程）．

化學與我們的生產(chǎn)密切相關(guān)，請試用所學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法的原因（用化學方程式表示）
（1）用熟石灰改良酸性（含硫酸）土壤______
（2）氫氧化鋁治療胃酸過多______
（3）工業(yè)上用碳酸鈉和熟石灰制取燒堿的反應(yīng)______．

某同學進行實驗，其過程如下：
a．研磨：將硫的塊狀固體通過研缽磨成硫的粉末；
b．混合：將1g鐵粉與1g硫粉混合均勻；
C．加熱：將上述混合物加熱一會兒，產(chǎn)生強光、放熱現(xiàn)象，冷卻后得到一種黑色的固體．
請回答：
（1）小明認為b是物理變化過程，你認為a是______變化過程，c是______變化過程．
（2）證明b是物理變化過程的方法是______．
（3）證明c是化學變化過程的方法是______．

用干燥純凈的高錳酸鉀100g加熱制取氧氣，當剩余物的質(zhì)量為92g時，停止加熱，則生成氧氣的質(zhì)量是________g，參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是________g，剩余物中高錳酸鉀的質(zhì)量是________g，二氧化錳的質(zhì)量是________g，繼續(xù)加熱到反應(yīng)完全，還能再產(chǎn)生氧氣________g．

“能源危機”和“環(huán)境污染”是當今世界面臨的兩大難題．下列選項中，不利于解決這兩大難題的是

1. A.
   煤和石油的開發(fā)、利用
2. B.
   氫氣燃料的開發(fā)、利用
3. C.
   太陽能的開發(fā)、利用
4. D.
   風能的開發(fā)、利用

在一燒杯中盛有10.6g Na₂CO₃的固體，加入120.8g水完全溶解，制成溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請根據(jù)題意回答：
（1）反應(yīng)后放出氣體的總質(zhì)量為______g；
（2）當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學式）______．
（3）求恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)量分數(shù)．

①人們將蔗糖在隔絕空氣的條件下加熱，發(fā)現(xiàn)生成了水滴，留下了黑色的炭．由此來看蔗糖中一定含有________元素．
②有甲、乙、丙、丁、戊五個集氣瓶中，分別盛有氧氣、氮氣、空氣、氫氣、二氧化碳，試根據(jù)下圖所示確定五個集氣瓶中所盛的．

則甲是________；乙是________；丙是________；
丙氣體燃燒的符號表達式是________；
實驗室檢驗丁的符號表達式是________．