如圖，點燃階梯上的蠟燭，將玻璃罩倒扣在水槽內(nèi)。請你根據(jù)已學(xué)的知識和經(jīng)驗做出如下猜想：

（1）當(dāng)玻璃罩的容積較大時，將觀察到階梯上點燃的蠟燭按               順序(填“先上后下”或“先下后上”)熄滅，其原   因是                                                   。
（2）當(dāng)玻璃鐘罩的容積較小時．將觀察到點燃階梯上的蠟燭按        順序(填“先上后下”或“先下后上”)熄滅，其原因是                     。

按右圖連接好的裝置圖，在Ⅰ試管中加入幾塊石灰石和適量稀鹽酸，在II試管中裝入一定量澄清石灰水，打開止水夾，則可以觀察到的現(xiàn)象是                                                            ；反應(yīng)片刻后夾緊止水夾，此時出現(xiàn)的現(xiàn)象是                             ，其原因是                                                         ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                           ；                                                         。

（2013江蘇揚州）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO₂”、“釋放CO₂”，實現(xiàn)碳循環(huán)。

（1）步驟1的化學(xué)方程式為                             。
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 
       溶液，若觀察到試管內(nèi)                  ，則分解不完全。
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有      （填字母序號）。
a．原料易得且可循環(huán)利用
b．充分利用太陽能
c．可全地域全天候使用
（4）CO₂是寶貴的碳氧資源．CO₂和H₂在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO₂與H₂的分子個數(shù)比為        ，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有     （填字母序號）。
a．無色酚酞溶液
b．紫色石蕊溶液
c．pH試紙
（5）請列舉CO₂的另兩種用途          ，               。

某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸。該同學(xué)設(shè)計了以下實驗，驗證了這一結(jié)論。
實驗l：取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙修)，往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色。實驗2：取一小塊紙．往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色。
實驗3：
實驗4：將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒，用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅
回答下列問題：
（1）實驗2的目的是：                                            ；
（2）補充實驗3：                                            ；
（3）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                            。

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:

（1）該裝置存在的一個主要問題是               ;
你的改進方法是                              .
（2）實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?                                       .
（3）實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是                                    。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                     。B處觀察到的實驗現(xiàn)象是                                                     。
（4）實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O)。如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?                                                              .

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管　_________　（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是　_________　．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是　_________　，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是　_________　．
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　_________　．
（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時　_________　，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)　_________　，化學(xué)性質(zhì)　_________　，　_________　．

某化學(xué)興趣小組對CO₂是否支持金屬的燃燒進行探究活動．
探究CO₂是否支持金屬鈉的燃燒
實驗：將燃著的鈉插入充滿CO₂的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鈉仍燃燒．生成物除白色Na₂O外，還有一種黑色固體．
（1）鈉在CO₂中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　．
（2）該實驗的結(jié)論是　_________　．由該結(jié)論可知　_________　（寫“能”或“不能”）用CO₂滅火器撲滅很活潑金屬的火災(zāi)．

二氧化碳的下述用途沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．CO2作氣體肥料

B．CO2用于滅火

C．干冰用于人工降雨

D．CO2用來制Na2CO3

到銀行存、取款時，填寫的單據(jù)需長期保存，書寫時必須用

A．鉛筆

B．圓珠筆

C．紅墨水筆

D．碳素墨水筆

取兩塊大小相同的干冰。在干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，像冰燈一樣。已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳。
干冰的化學(xué)式為_________；該實驗證明干冰具有_____________________________________________的性質(zhì)（答一條即可）；為驗證上述反應(yīng)所得固體中無剩余鎂，可向該固體中加入試劑得名稱為_________________________，反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________________________。