科目: 來源: 題型:填空題
幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
⑴ 寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①__________
⑵一位同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,他選擇上述裝置中的______和______(填裝置序號)進(jìn)行組裝。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ ______。
⑶ 一位用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),其中二氧化錳作用是________ _____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。
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下圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時常用裝置。請回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢驗(yàn) 。
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體。
①各裝置的正確連接順序是(填裝置序號) 。
②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為 。
③C裝置的作用是 。
④檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法 。
(3)同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng),且CaCl2溶液呈中性),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:取樣于試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,則含有鹽酸。你是否同意該方案?簡述理由。 。
(4)將少量CO2氣體通入盛有足量Ca(OH)2溶液的廣口瓶中,瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會 (填寫下列各項(xiàng)序號)。
A.增大 | B.減小 | C.不變 | D.無法判斷 |
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請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:
(1)有標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。
(2)若用上述裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接) 。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是 。結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,出現(xiàn)這種情況的原因可能是 (寫出其中1種)。
(3)A改成啟普發(fā)生器制取二氧化碳會更好,啟普發(fā)生器優(yōu)點(diǎn)是 。
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根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 (填序號),檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再 。
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是 。
A.5 mL 5% 的過氧化氫溶液 |
B.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量二氧化錳 |
C.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 |
D.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末 |
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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出a的儀器名稱 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是 (填字母序號,下同);寫出此套裝置制備O2對應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是 ;
(4)氫氣是一種無色。無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取,反應(yīng)的方程式為 。
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是 ,要收集較純凈的氫氣選擇的裝置是 。
②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先 。
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實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② 。
(2)A—E裝置中有一明顯錯誤的是 ,錯誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)原理用符號表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是 ;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是 。
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是: (填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):
序號 | 實(shí)驗(yàn) | 能否生成氧氣 |
A | 加熱高錳酸鉀 | 能 |
B | 加熱二氧化硅 | 不能 |
C | 加熱氯化鈉 | 不能 |
D | 加熱水 | 不能 |
E | 電解水 | 能 |
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結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題.
①寫出裝置中編號儀器的名稱:a ,b ;
②用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為 ,可用排水法收集氧氣的原因是 .小明同學(xué)用排水法未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有 (填序號);
A.沒有塞緊橡皮塞
B.沒有及時更換收集第二瓶
C.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
③檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 ;
④用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點(diǎn)是 ,實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是 ,裝置E和裝置 的原理是一樣的.
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請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是 。
(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯 化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置編號)。
(4)收集氨氣時應(yīng)選用D裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的
水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入。根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)
有 、 (回答兩條即可)。
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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)寫出上圖中下列儀器的名稱:
用于加熱的是 ;用于添加液體藥品的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A、C組合可以制取的氣體是 ,用B、E組合制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)能用裝置D收集的氣體應(yīng)有的物理性質(zhì)是 。
(4)一種洗氣裝置如圖所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入;為了檢驗(yàn)二氧化碳,可將濃硫酸換成 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
A B C D E
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① 、② ;
(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) (填序號)。
A.需要加熱 | B.需用催化劑 | C.沒有氣體參加反應(yīng) | D.生成的氣體只有一種 |
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