請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是 。
(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯 化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置編號(hào))。
(4)收集氨氣時(shí)應(yīng)選用D裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的
水槽中,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入。根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)
有 、 (回答兩條即可)。
(1)試管 分液漏斗
(2)2H2O22H2O+O2↑
(3)2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O A
(4)氨氣的密度比空氣小 氨氣極易溶于水形成氨水
解析試題分析:(1)常見的儀器,圖中a是試管,b是分液漏斗.故答案為:試管;分液漏斗.
(2)B裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),制取氧氣時(shí)可用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫溶液,化學(xué)反應(yīng)方程式是:2H2O22H2O+O2↑;
(3)制得氨氣是用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法,屬于“固體加熱型”,所以選擇A;化學(xué)反應(yīng)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(4)收集氨氣時(shí)應(yīng)選用D裝置,說(shuō)明氨氣的密度小于空氣的密度;氨水顯堿性,堿性溶液可使酚酞試液變紅,集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入,說(shuō)明氨氣極易溶于水形成氨水;故答案為:氨氣的密度比空氣;氨氣極易溶于水形成氨水。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;常用氣體的收集方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某氣體只能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )
A.能溶于水 | B.不易溶于水 |
C.不會(huì)與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng) | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:
A B C D E
(1)圖中儀器a的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_________________________,
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號(hào)),若要收集到一瓶干
燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的________(填“m”或“n”)相連。
(4)若將D裝置倒過來(lái)(瓶口向下)可收集的氣體有______________(任舉一例)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)若用A裝置制取氧氣,儀器a中需加入 ,發(fā)生的化學(xué)方程式為 。
(2)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí),若選擇B裝置來(lái)完成該實(shí)驗(yàn),需進(jìn)行的改動(dòng)是 。
(3)你認(rèn)為可選擇收集氨氣的裝置最好是 (填序號(hào)),原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,在加入藥品前,應(yīng)先檢查裝置的 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝入的藥品是 和 。其化學(xué)方程式為 。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。若用C裝置也可以制取二氧化碳或氫氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:
(1)有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)若用上述裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接) 。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是 。結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,出現(xiàn)這種情況的原因可能是 (寫出其中1種)。
(3)A改成啟普發(fā)生器制取二氧化碳會(huì)更好,啟普發(fā)生器優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:① ,② ,③ .
(2)若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇 (填寫編號(hào))裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是 (填寫編號(hào)).
A.發(fā)生裝置相同 |
B.都可用MnO2作催化劑 |
C.反應(yīng)的基本類型相同 |
D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(8分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1)寫出圖中儀器5的名稱 _________ ;
(2)利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳,你選擇的儀器是 _________ (填序號(hào))發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,(2分)
(3)若補(bǔ)充一種儀器 _________ ,再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣,你選擇的儀器是 _________ (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ .(2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(10分)下列各圖為常見氣體制備、性質(zhì)和干燥實(shí)驗(yàn)的部分儀器。請(qǐng)選擇儀器組成合適的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,化學(xué)方程式為 。
欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品,來(lái)測(cè)定氧化鐵樣品的純度,所選裝置連接的順序?yàn)椋?br />裝置① 接裝置② 接裝置③ (填寫儀器序號(hào)字母);
如果去掉裝置②,對(duì)測(cè)定結(jié)果 (有或無(wú))影響?
(2)酒精在氧氣不足的情況下燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體。某興趣小組的同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來(lái)測(cè)定氧化鐵樣品的純度,他們連接裝置的順序?yàn)椋夯旌蠚怏w通過裝置D→裝置E→裝置C→裝置F。請(qǐng)回答,①裝置D的作用是
②裝置F中的現(xiàn)象是
③如果將裝置D和裝置E互換位置,對(duì)測(cè)定結(jié)果 (有或無(wú))影響?
④該套裝置最后有不足之處,請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充方案
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