（7分）某固體NaOH樣品可能混入Na₂CO₃、Na₂SO₄、（NH₄）₂SO₄中的一種或幾種，現(xiàn)按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：
氣體A能使無色酚酞變?yōu)開_______________色。
濾液D中的溶質(zhì)為_____________________________。
寫出步驟②中發(fā)生的一個方程式__________________________________。
通過上述實驗證明混進的物質(zhì)一定有_____________________。
不能確定該樣品中是否含有____________。

過氧化氫分解的產(chǎn)物與其它物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請根據(jù)所學知識按要求填空：

（1）A在反應(yīng)①中起    作用，紅色金屬的化學式為    。
（2）反應(yīng)②的化學反應(yīng)方程式為    。
（3）藍色沉淀屬于     （填“酸”、“堿”或“鹽”）。

課外探究小組對實驗教師提供的一包白色固體（可能是NaCl、Na₂SO₄、Na₂CO₃和NaNO₃的一種或幾種）進行了下面的實驗，且每步實驗中均加入足量的試劑，至充分反應(yīng)。實驗過程、現(xiàn)象見下圖：

請分析實驗過程并完成以下問題：
（1）實驗中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是                                      ；
（2）滴加Ba(NO₃)₂的目的是                                      ；
（3）通過計算推斷：原白色固體的成分為                                      。（簡單寫出必要的計算過程）。

（9分）A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質(zhì)，A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。）

（1）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，寫出反應(yīng)③的化學方程式                             。
（2）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學方程式                         。

（3）分類觀是化學的核心觀念之一。請將以上6種物質(zhì)（按純凈物，填化學式）用樹狀分類法進行分類

（9分）化學變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。（注：“——→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：
（1）按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，完成圖5所示的“旅行”。
①若圖為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，
寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學方程式：                                （寫一個），該反應(yīng)屬于           （填基本反應(yīng)類型）。

②若上圖為氫元素的“旅行”路線，寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式：                    
                                       。
（2）從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì)，完成下圖所示的“旅行”。寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學式。

甲              ，乙              ，丙              。

（每空2分，共6分）
材料：難溶于水的堿在加熱的條件下，容易分解生成對應(yīng)的金屬氧化物和水。
A、B、C是中學化學中常見的化合物，A溶液呈藍色，C是一種黑色金屬氧化物。A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

（1）向A中加入NaOH溶液時產(chǎn)生的現(xiàn)象是____。
（2）寫出下列兩個化學方程式：
① AB_____________________。
② CA______________________。

（7分）某化學興趣小組的同學在老師的指導下，開展如下探究活動。
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是               （填化學式，下同）
（2）物質(zhì)D是                  。
探究二：設(shè)計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。

（3）樣品溶液的pH      7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是              溶液；
（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是                                             ；
（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                                             ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是                                     。

已知A、B、C、D四種物質(zhì)是初中化學常見的不同類別物質(zhì)。A為可溶性的堿，A、B、C中均含三種元素，反應(yīng)①有兩種沉淀生成。(“—— ”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)。)

(1) ①的方程式為                           ，
(2) ①②③④四個反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有         .

（5分）下圖化學反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”，請回答：

（1）溶液X是             （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是               。
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學式為        。
（3）若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是      。
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學方程式為                    。

某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe²⁺，Na⁺，Ca²⁺，Cu²⁺，Cl^﹣，為了達到零污染的目標，將污水進行如下工業(yè)流程處理：

（1）步驟Ⅰ的操作名稱是　        　，并寫出步驟Ⅰ中的化學方程式　                　．
（2）濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是　           　（填化學式）．
（3）加入過量NaOH溶液的目的是　                         　．
（4）在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用　                  來測定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過量．