4．如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出利用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）為了收集到干燥的二氧化碳，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴接b、c接f．
（3）請(qǐng)寫出利用你連接好的裝置，制取另一種氣體的化學(xué)方程式．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．

解答 解：（1）碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）為了收集到干燥的二氧化碳，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴接b、c接f，因?yàn)槎趸伎梢杂脻饬蛩岣稍铮⑶议L(zhǎng)進(jìn)短出，收集時(shí)，要從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却�；故答案為：b；c；f；
（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．合理使用化學(xué)肥料可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，下列化肥不屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．CO（NH2）2B．KNO3C．KH2PO4D．（NH4）2HPO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是（　�。�
A．H2O--1個(gè)水分子B．Na+1--1個(gè)鈉離子
C．3Fe2+--3個(gè)鐵離子D．H2--2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖示回答下列問題

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室在A裝置中加入一團(tuán)棉花制取氧氣，寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要在常溫下能得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C．
（4）若用裝置F收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶．無論用D或E收集氣體時(shí)導(dǎo)氣管都要伸到接近集氣瓶底部因?yàn)榕疟M空氣，使收集的氣體更純凈．
（5）現(xiàn)用C裝置制取二氧化碳，書寫化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)現(xiàn)制取的二氧化碳?xì)怏w不能使未變質(zhì)的石灰水發(fā)生渾濁，請(qǐng)寫出兩條可能的原因使用的是濃鹽酸，澄清石灰水變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．甲烷的制取和收集裝置應(yīng)選擇AD或AE，請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BD；
（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入；
（4）下面是排水集氣法的實(shí)驗(yàn)操作，正確的操作順序是③②①（填序號(hào)）．
①待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氧氣后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶貯滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中
（5）甲烷（CH4）密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉晶體與堿石灰的混合物來制備甲烷，請(qǐng)你從如圖中選出一瓶甲烷所需的裝置組合為AC或AE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．化學(xué)與能源開發(fā)密切相關(guān)，氫能源是理想能源，氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一，科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金（鎵：Ga）和水為原料制取氫氣的新工業(yè)，流程如圖1所示：
（1）用鋁鎵合金與鋁片相互刻劃，發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕，說明鎵合金的硬度大．
（2）氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是燃燒的產(chǎn)物是水，無污染
（3）反應(yīng)①中鎵的作用是催化作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H3O $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑，屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．與電解水制取氫氣相比，用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是（答出一點(diǎn)即可）反應(yīng)在常溫下反應(yīng)，節(jié)約能源．
（4）鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，請(qǐng)寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑
（5）該工藝流程中產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8
（6）在整個(gè)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有鎵和鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下梳理的知識(shí)有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．化學(xué)物質(zhì)B．生活中的化學(xué)
常用的堿：火堿、熟石灰 
常見的還原劑：CO、C、H2
重要的化肥：氮肥、磷肥、鉀肥		硬水軟化---生活中用煮沸 
除去餐具上的油污--洗潔精乳化 
區(qū)分羊毛線和棉線---灼燒聞氣味
C．元素與人體健康D．化學(xué)用語(yǔ)與意義
缺鐵---易得貧血癥 
缺碘---易引發(fā)甲狀腺疾病 
缺維生素C---會(huì)導(dǎo)致壞血病		H2---表示兩個(gè)氫原子 
3H2O---表示三個(gè)水分子 
NO3---表示一個(gè)硝酸根離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A塑料加熱熔化熱塑性塑料
B　　　　取兩張相同的紙，將其中一張用水浸濕，分別放到酒精燈火焰上浸過水的紙沒燃燒，另一張燃燒浸過水的紙著火點(diǎn)升高了
C將稀醋酸滴入澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象兩種物質(zhì)不反應(yīng)
D將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵片表面有紅色物質(zhì)鐵比銅活潑
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案