16.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)人們正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源有(至少寫(xiě)兩種)太陽(yáng)能、核能.
(3)生活中,要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸,鑒別硬水和軟水應(yīng)該用用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.造成水污染的來(lái)源有工業(yè)廢水的任意排放或農(nóng)業(yè)上濫用化肥與農(nóng)藥或生活污水的任意排放(任寫(xiě)一種),防治方法有“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放或生活污水應(yīng)先集中處理后排放或農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥..

分析 (1)酒精燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)新能源又稱非常規(guī)能源,是指?jìng)鹘y(tǒng)能源之外的各種能源形式,指剛開(kāi)始開(kāi)發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源,如太陽(yáng)能、地?zé)崮、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等;
(3)硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水,生活中一般用肥皂水來(lái)進(jìn)行鑒別硬水還是軟水;將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法主要是煮沸.根據(jù)水污染的途徑分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施.水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.

解答 解:(1)酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.故答案為:(1)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)新能源又稱非常規(guī)能源,是指?jìng)鹘y(tǒng)能源之外的各種能源形式,指剛開(kāi)始開(kāi)發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源,如氫能、太陽(yáng)能、地?zé)崮、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能、潮汐能和核聚變能等.故答案為:太陽(yáng)能、核能;
(3)含有較多可溶性鈣鎂離子的化合物的水是硬水;區(qū)分軟水和硬水用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法主要是煮沸.水污染有三個(gè)來(lái)源,分別是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.所以可從這三個(gè)方面找到相關(guān)措施,如:“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放;生活污水應(yīng)先集中處理后排放;農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥.
故答案為:煮沸;用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;工業(yè)廢水的任意排放或農(nóng)業(yè)上濫用化肥與農(nóng)藥或生活污水的任意排放;“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放或生活污水應(yīng)先集中處理后排放或農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是(  )
A.氫氧化鈉 稀鹽酸B.碘酒 紅磷C.空氣 氧氣D.海水 石灰石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.SO2和CO2兩種物質(zhì)中含有相同的( 。
A.氧元素B.氧原子個(gè)數(shù)C.氧分子D.氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.用I2O5可以測(cè)定空氣受CO污染的程度,二者發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:I2O5+5CO=I2+5CO2,根據(jù)生成的CO2的多少可以判斷CO的含量,關(guān)于這個(gè)反應(yīng)下列說(shuō)法正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成的I2的質(zhì)量
B.參加反應(yīng)的I2O5和CO質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比
C.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中的氧原子總數(shù)
D.該反應(yīng)中分子的種類沒(méi)有改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.①如圖甲所示,燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅.在生活中的用途:滅火.
②如圖乙所示,如果在乙燒杯上倒扣一只稍大一些的燒杯,我認(rèn)為會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是:高處的蠟燭先熄滅,低處的蠟燭后熄滅解釋原因:燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w受熱膨脹上浮,自上而下充滿整個(gè)容器.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱a酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置時(shí),需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;收集氣體時(shí)需要考慮的是氣體的密度和溶解性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用純凈物裝置制取純凈的氧氣,選擇的制取裝置是B,反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD,反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(化學(xué)方程式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.5g酒精與5g水混合得到10g酒精溶液
B.2g氫氣與18g氧氣反應(yīng)生成20g水
C.高錳酸鉀加熱分解后,試管內(nèi)固體藥品減少的質(zhì)量等于生成氧氣的質(zhì)量
D.水蒸發(fā)成水蒸氣的質(zhì)量等于水的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氮?dú)釴2鐵絲Fe 氯化鈉NaCl碳酸鈣CaCO3氧化汞HgO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.氯酸鉀和二氧化錳的混合物150g,加熱充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為102g,則原混合物二氧化錳的質(zhì)量為( 。
A.102gB.27.5gC.48gD.10g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案