某同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行“探究空氣組成”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟有:①先用止水夾夾緊橡皮管;②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷;③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞緊塞子;④燃燒完畢后,打開(kāi)止水夾等.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
;
(2)如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值,則實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有哪些?
 
.(任寫(xiě)一點(diǎn))
(3)上述現(xiàn)象說(shuō)明,空氣主要由
 
組成.
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 
.(合理即可)
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題:空氣與水
分析:只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
解答:解:(1)將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅磷繼續(xù)燃燒,廣口瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)了白煙;
(2)如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值,則實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有:裝置漏氣會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏。患t磷不足氧氣未被全部消耗,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏。晃吹壤鋮s就打開(kāi)止水夾,也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小等.
(3)紅磷燃燒消耗了氧氣,剩余的氣體主要是氮?dú),說(shuō)明了空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成.
(4)在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中,利用凸透鏡聚焦陽(yáng)光將紅磷點(diǎn)燃,能避免紅磷燃燒生成的五氧化二磷進(jìn)入大氣污染空氣;還能避免引燃紅磷時(shí)打開(kāi)瓶塞空氣受熱逸出,實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性加強(qiáng),減小誤差等.
故答為:(1)紅磷繼續(xù)燃燒,廣口瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)了白煙;(2)裝置漏氣;(3)氮?dú)夂脱鯕;?)防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣,可減小誤差等.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),是中考的主要考點(diǎn)之一.本題根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向AgNO3、KNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有少量金屬析出,過(guò)濾后,往濾液中滴加鹽酸,有白色沉淀生成,則析出的金屬是( 。
A、Cu和AgB、Cu
C、AgD、K

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是太陽(yáng)能燃料電池的組成與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)電解槽的作用是電解水,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(2)夜晚,太陽(yáng)能燃料電池工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化途徑為
 
(填序號(hào)).
A.太陽(yáng)能→電能→熱能       
B.化學(xué)能→電能→熱能
C.太陽(yáng)能→化學(xué)能→電能→熱能  
D.電能→化學(xué)能→電能→熱能
(3)太陽(yáng)能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是
 

(4)與單一的太陽(yáng)能電池相比,太陽(yáng)能燃料電池的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)氫能源是未來(lái)的理想能源,氫能源相對(duì)于普通能源的優(yōu)點(diǎn)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):
a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置(用編號(hào)回答,下同),用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備和收集氧氣可選
 
裝置;
(3)用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有:
①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管②檢查裝置的氣密性③熄滅酒精燈④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品
操作順序?yàn)?div id="ckfhqsl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào));該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置可選用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出所指儀器名稱(chēng).a(chǎn)
 
;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上:
 
;②
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選用
 
裝置可以制取氧氣.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型).
(4)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿(mǎn)了
 

(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中體積含量第二的物質(zhì)是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
,由兩種元素組成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)化合物甲中的元素有
 
種.
(2)單質(zhì)D的化學(xué)式可能是
 

(3)如果B為紅色固體,乙能使澄清石灰水變渾濁,則A與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
①水中氧元素為-2價(jià)
 
  
②2個(gè)氫原子
 

③m個(gè)鎂離子
 

④地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素形成的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年全國(guó)“兩會(huì)”再次提議實(shí)施中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略.下列有關(guān)我國(guó)中部的 產(chǎn)業(yè)群發(fā)展項(xiàng)目中,不屬于化學(xué)研究范疇的是(  )
A、稀有金屬的冶煉與加工
B、化學(xué)纖維的合成與加工
C、信息軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
D、新藥品的研制與開(kāi)發(fā)

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