分析 (1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行書寫方程式,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水;根據(jù)反應(yīng)的程度進行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
(3)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(4)碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
(5)顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色,顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯中性的溶液不能使石蕊試液變色;
【反思拓展】從反應(yīng)進行的程度考慮.
解答 解:(1)氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【提出猜想】溶質(zhì)可能是CaCl2和Ca(OH)2,也可能是CaCl2,也可能是CaCl2和HCl.
(3)取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液不變色.于是可以確定“猜想一”不成立”,其理由是如果含有氫氧化鈣,則酚酞試液變紅色;
(4)取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液,先出現(xiàn)氣泡,說明溶液中含有HCl,后有白色沉淀生成,說明溶液中含有氯化鈣,于是可以確定猜想三成立.
(5)向上述實驗中燒杯里的溶液中滴加適量的石蕊試液,如果溶液變紅色,說明溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣;
如果溶液不變色,說明溶質(zhì)是氯化鈣;
如果溶液變紅色,說明溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時不僅考慮生成物有什么,還需要考慮反應(yīng)物中什么物質(zhì)過量問題,誰過量就含有誰.
故答案為:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;HCl;
(3)不成立;如果含有氫氧化鈣,則酚酞試液變紅色;
(4)白色沉淀;猜想三;
(5)B;
(6)反應(yīng)物是否有剩余.
點評 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實驗設(shè)計的能力.設(shè)計實驗時,可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用量筒可以量取8.25mL的水 | |
B. | 可以用量筒作為少量試劑間的反應(yīng)容器 | |
C. | 讀數(shù)時,眼睛應(yīng)該平視凹液面最低處 | |
D. | 俯視時會使讀數(shù)值偏小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一種物質(zhì)均勻地分散到另一種物質(zhì)中 | |
B. | 液體均一、穩(wěn)定 | |
C. | 溶質(zhì)被分散成分子或離子的混合物 | |
D. | 長期靜置后液體不分層或無沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | H2 | HC1氣體 | 通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
B | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入適量稀鹽酸 |
C | CO2 | CO | 通過灼熱的Fe2O3 |
D | CaCO3粉末 | KCl | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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