【題目】實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。現(xiàn)取25g含碳酸鈣的大理石于燒杯中,緩慢加入稀鹽酸(大理石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖。求:
(1)25g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________:
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(寫(xiě)出計(jì)算步驟)。
【答案】80% 11.1%(詳見(jiàn)解析)
【解析】
(1)25g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=80%;
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,生成二氧化碳的質(zhì)量為y
x=22.2g y=8.8g
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
答:恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:11.1%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置是研究可燃性粉塵濃度、顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力來(lái)衡量,容器內(nèi)壁的傳感器可測(cè)出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置中燃燒的蠟燭的作用是_________,可燃性粉塵燃燒越劇烈,傳感器顯示的壓力越_____(填“大”或“小”)。
(2)要完成可燃性粉塵濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響,需進(jìn)行多次對(duì)比實(shí)驗(yàn),操作中在保證其他條件不變的情況下,要控制每次實(shí)驗(yàn)_____________不同。從圖 3 看,可燃性粉塵濃度過(guò)大時(shí),傳感器限時(shí)的壓力并不大,其原因是______________________________________。
(3)分析圖 2 中的圖像,解釋其原因__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是( )
A.一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
B.等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂粉和鋅粉
C.用適量KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2
D.等質(zhì)量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲、乙的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t2℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液,溶液質(zhì)量:甲>乙
C.t2℃時(shí),80g甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20g水會(huì)析出12g甲
D.乙中含有少量甲,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定大理石樣品中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鈣元素,不溶于水,也不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式________。
(3)此大理石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
(4)若向反應(yīng)后的濾液中加10.8g水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(5)現(xiàn)有上述大理石樣品750t,可以制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究。
(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;
猜想2.碳酸氫鈉;
猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。
(查閱資料)①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉受熱不分解。
(實(shí)驗(yàn)探究)小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度 | pH_____7 | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立,試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ |
(交流反思)大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確。
(1)小月的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____;若用事先用水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)溶液的酸堿度,則測(cè)得的pH值_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有_____。
(繼續(xù)探究)小威稱(chēng)取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng,通過(guò)計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取值范圍為_____(保留一位小數(shù))。
(結(jié)論分析)探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
(拓展應(yīng)用)下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是_____(填序號(hào))。
A 濃硫酸 B 氫氧化鈉 C 碳酸氫銨 D 氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是
①化學(xué)變化中,分子和原子的種類(lèi)都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過(guò)程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物
④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)
⑤碳-14 (14C)原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子
⑥、和表示的微粒都帶電荷
A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用圖甲裝置探究MnO2的用量對(duì)“H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì))
(1)寫(xiě)出裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的方程式:______,MnO2在此反應(yīng)前后質(zhì)量和______不發(fā)生改變,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你所填的催化劑特點(diǎn)______。
(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出______。
(3)當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線(xiàn)。曲線(xiàn)的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖______ (填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.點(diǎn)燃酒精燈B.給液體加熱
C.聞氣體氣味D.測(cè)溶液pH
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