3.某廠排放的廢水含有碳酸鈉和氫氧化鈉.技術(shù)員為該廠設(shè)計處理和利用方案,進行了如下實驗:取過濾后的廢水樣品200g于燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,不斷攪拌至好恰好不再產(chǎn)生氣泡為止.測得反應(yīng)產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示(反應(yīng)生成的氣體全部逸出).請回答下列問題:
(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是2.2g.
(2)農(nóng)業(yè)上常用10%~20%的氯化鈉溶液來選種,請通過計算判斷,上述實驗反應(yīng)后所得溶液來選種,請通過計算判斷,上述實驗反應(yīng)后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)選種?(計算結(jié)果保留到0.1%).

分析 根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)可以判斷生成二氧化碳的質(zhì)量;
根據(jù)氯化氫的質(zhì)量可以計算反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量,進一步可以計算氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù),從而可以判斷反應(yīng)后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)上選種.

解答 解:(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是2.2g.
故填:2.2;
(2)鹽酸與氫氧化鈉和碳酸鈉均反應(yīng)生成氯化鈉,可直接根據(jù)氯化氫的質(zhì)量計算氯化鈉的質(zhì)量,
設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x
HCl~~NaCl
36.5      58.5
125g×7.3%  x
$\frac{36.5}{58.5}=\frac{125g×7.3%}{x}$
x=14.625g
所得氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù):$\frac{14.625g}{200g+125g-2.2g}×100%$=4.5%
答:上述實驗反應(yīng)后所得溶液不能直接用于農(nóng)業(yè)選種.

點評 本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.鋁元素與人類關(guān)系密切.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其離子的核外電子數(shù)為10.
(2)工業(yè)用電解熔融A12O3,的方法冶煉鋁,該分解反應(yīng)的化學方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.城市中的生活用水是經(jīng)常經(jīng)自來水廠凈化處理過的.
(1)水凈化過程中,把沉淀物與水分離的操作是過濾.
(2)為了檢驗生活用水是硬水還是軟水,可以用肥皂水(填一種試劑)來區(qū)別.
(3)水的組成可以通過電解水實驗來探究,水通電分解的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.屬于哪類基本反應(yīng)類型:分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.鎳氫充電池有著廣泛的應(yīng)用,鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng):
①Ni+2HCl=NiCl2+H2
②Ni(OH)2+2HCl=NiCl2+2H2O
③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
對上述反應(yīng)的分析判斷正確的是( 。
A.反應(yīng)①是分解反應(yīng)B.反應(yīng)②是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)③是復分解反應(yīng)D.上述反應(yīng)無化合反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.人們的生產(chǎn)生活離不開能源.
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,其中的固體燃料是煤,在煮飯過程中使用燃料,是化學能轉(zhuǎn)化為熱能.
(2)燃料在使用時要注意安全,2016年12月,清華某博士后做實驗時因氫氣發(fā)生爆炸用可燃性氣體實驗前必須進行的操作是檢驗氣體的純度.爆炸發(fā)生后,火越來越大越躥越高,消防隊員迅速趕到,在分析了火災(zāi)現(xiàn)場后,使用了多種滅火方法,其中高壓水槍滅火依據(jù)的原理是降低溫度到著火點以下.
(3)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑.某太陽電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是原子(填“分子”、“原子”或“離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.向100mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末.充分反應(yīng)后使氣體完全放出.如圖是加入粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生的二氧化碳的關(guān)系圖
①該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為18.25克
②若鹽酸溶液為120mL時,加入的固體粉末為58.5克時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為26.4克
③若固體粉末的質(zhì)量為x克,鹽酸的體積為140mL,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為y克,則粉末質(zhì)量x與二氧化碳的質(zhì)量y的關(guān)系是若x≤63 g,y=$\frac{x}{90}$;若x>63 g,y=30.8g(用含x和y的代數(shù)式表示,不必化簡)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量.下列說法正確的是(  )
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.C2H5OH中C、H、O的原子個數(shù)比為2:5:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學就在我們身邊,廚房中的“柴米油鹽醋”蘊含著許多化學知識.
(1)新農(nóng)村建設(shè),號召大力興建沼氣池.沼氣的主要成分是甲烷,甲烷化學式為CH4
(2)鐵鍋炒菜是利用了金屬的導熱性,鋁比鐵更活潑,但鋁鍋的抗腐蝕性能卻比鐵好,其原因是鋁能夠被空氣中的氧氣氧化,從而在鋁表面形成一層保護膜.
(3)餐具上的油污可用加了洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的乳化作用.
(4)低鈉鹽中的“鈉”是指元素(選填“單質(zhì)”“元素”或“離子”).
(5)打開盛有食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,從分子角度解釋為分子是不斷運動的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.乙醇(C2H5OH)完全燃燒時生成CO2和H2O,如果氧氣不充分,乙醇燃燒后可能還有CO生成.現(xiàn)用以下裝置進行實驗,確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.

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(2)若乙醇在氧氣中不充分燃燒時的化學方程式可以表示為:xC2H5OH+yO2═aCO2+bCO+cH2O;現(xiàn)有
一定質(zhì)量的乙醇燃燒時,得到了4.4g二氧化碳和1.4g一氧化碳,則符合此反應(yīng)的化學方程式中a和b的比值為2:1.
(3)上述裝置化學反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生.如NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應(yīng).該組同學將不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表).
編號鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
①表中x=7.
②某同學在沒使用溫度計的情況下,通過如圖所示裝置也可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng),該同學判斷依據(jù)是U形管中液面左低右高(不考慮燒瓶內(nèi)液體體積的變化對實驗的影響).

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