【題目】如圖是常見的實驗室氣體制備裝置。
(1)實驗室選用A或B裝置可以制CO2氣體,原因是_____。與裝置A相比,裝置B最突出的優(yōu)點是_____。
(2)實驗室在收集氣體時,不需要考慮下列因素中的_____(填序號)。
①氣體的密度 ②氣體的顏色 ③氣體的溶解性 ④氣體的氣味⑤氣體能否與空氣反應(yīng) ⑥氣體是否支持燃燒 ⑦氣體能否與水反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】楊敏在實驗室進行CO還原氧化鐵的實驗采用酒精燈加熱(圖A)與書本實驗(圖B)現(xiàn)象相同,發(fā)現(xiàn)在得到的黑色粉末中加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,楊敏就圖A實驗中反應(yīng)后得到的黑色粉末的成分進行了如下探究。
(查閱資料)①鐵粉及鐵的幾種常見氧化物的顏色及部分性質(zhì)。
物質(zhì) | 鐵粉 | Fe2O3 | Fe3O4 | FeO |
顏色 | 黑色 | 紅棕色 | 黑色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 能 | 不能 |
②實驗室酒精燈的溫度為400﹣500℃,酒精噴燈的加熱溫度在1000℃左右。
③當溫度高于300℃以上,Fe2O3容易被還原成Fe3O4;當溫度高于600℃以上,Fe3O4容易被還原FeO;當溫度高于700℃以上,FeO容易被還原成Fe;
(提出問題)圖A實驗得到黑色粉末的成分是什么?
(提出猜想)黑色粉末的成分是:①FeO、Fe3O4②FeO③Fe3O4;④FeO、Fe3O4、Fe2O3。
(分析與評價)猜想_____錯誤,理由是_____。
(1)裝置A有一處明顯錯誤,該錯誤是_____。
(2)請寫出澄清石灰水中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)由對比實驗可知,還原氧化鐵的實驗產(chǎn)物與_____有關(guān)。
(實驗設(shè)計)將圖A實驗得到黑色粉末倒在一表面皿中,用磁鐵接觸黑色粉末,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,說明猜想②正確。
(4)實驗B最后得到的黑色固體可能是Fe和Fe3O4,中的一種或兩種。小海設(shè)計如下實驗探究其成分,請幫助他完成該探究過程。
(探究過程)①定性研究:取少量的圖B實驗得到的黑色粉末于一試管中,加入適量的硫酸銅溶液,充分振蕩,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,證明黑色固體中有鐵。
②定量研究:取B實驗得到的黑色固體20g,設(shè)計如圖C實驗:試推測黑色固體的成分是_____。
③有同學(xué)試圖通過反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來確定黑色固體的成分,你認為可行嗎?(假設(shè)氧化鐵在反應(yīng)中完全反應(yīng))_____(填“行”或“不行”)理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初。以金紅石(主要成分是 TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2。下列說法不正確的是( )
A. ①中的反應(yīng)為TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2
B. ②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C. ②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D. 金屬鈦在常溫下不與O2反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖流程對銅礦冶煉銅時得到的一種黑色固體進行探究。
(1)分離出白色沉淀的操作I的名稱是_____。
(2)紅色固體為單質(zhì),無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,則反應(yīng)①的的化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。
(4)反應(yīng)③恰好完全反應(yīng),則溶液A中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實驗課上,老師讓同學(xué)們對兩個實驗進行探究。
實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:____;
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:________。
[結(jié)論]____。
實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____。
[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】珍愛生命,關(guān)注安全。下列做法正確的是
A. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即打開吸油煙機排氣
B. 不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上 3%~5%的氫氧化鈉溶液
C. 誤食重金屬鹽后,就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救
D. 新裝修的房屋入住前開窗通風一段時間,防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,請回答問題。
(1)寫出標有①②序號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置字母序號,下同)。檢驗二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_____,該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部,其目的是____。
(4)若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳,所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置___→____→_____(選填裝置字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué),請利用已學(xué)知識回答下列問題:
(1)衣:我們的校服是用20%棉和80%滌綸來制造的。其中滌綸屬于_____ (“合成”或“天然”)材料。
(2)食:青少年長身體時期,每天要合理飲食。小明中餐是米飯、青椒炒肉片、西紅柿炒雞蛋,其中富含維生素的是_____。
(3)住:家里的地板一般用瓷磚鋪設(shè),制瓷磚的原料主要含有氧、硅、鋁、鐵、鎂、鈣、鈉、鉀等元素,上述金屬元素的活動性順序為_____,請你嘗試用氧、硅、鈉三種元素寫出一種鹽,其化學(xué)式為_____。
(4)行:自行車的大量使用鈦合金,質(zhì)輕耐用,深受人們喜歡。鈦合金具有_____、抗腐蝕、硬度高的特點。工業(yè)制鈦有一個反應(yīng)為:,X的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如下關(guān)系:下列對概念間相互關(guān)系的說法正確的是( )
A. 混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系B. 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
C. 中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系D. 合成材料與塑料屬于包含關(guān)系
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