【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_______________。
(2)選擇氣體收集方法時(shí), 必須考慮的氣體性質(zhì)____________(填序號(hào))①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為________(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置制氧氣的化學(xué)方程式為____________________________;實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________。
(4)氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛,實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)狻?/span>
①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________________(填序號(hào))。
②氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝,難溶于水。收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水集氣法,但不宜用排空氣法。除排水集氣法外,你還能想到的方法是:____________________。
【答案】導(dǎo)氣管 ②③ E 2KClO32KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ A 用氣囊收集
【解析】
(1)儀器a是導(dǎo)氣管;故填:導(dǎo)氣管;
(2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮氣體的密度與溶解性;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排空氣法來收集二氧化碳;故填:②③;E;
(3)裝置C適用于固體加熱制取氣體,因?yàn)樵嚬芸跊]有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)來制取,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.故填:2KClO32KCl+3O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(4)①實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)猓瑢儆诠桃杭訜嵝,所以選擇裝置A來制取;故填:A;
②氮?dú)獾拿芏嚷孕∮诳諝猓y溶于水,收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水法,但不宜用排空氣法,處排水集氣法外,還可用氣囊收集;故填:用氣囊收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外小組用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。
甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g)
燒杯+鹽酸 | 大理石 | 充分反應(yīng)后燒杯+剩余物 | |
甲 | 75.0g | 13.2g | 83.8g |
所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng),請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為_____。
(2)計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(計(jì)算結(jié)果精確到01%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中,投拌并冷卻至原來溫度,下列說法正確的是
A. 溶劑質(zhì)量不變 B. 溶質(zhì)質(zhì)量增加
C. 溶解度變小 D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)硫原子______;(2)3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______;(3)5個(gè)氫氧根離子______;(4)+3價(jià)的鐵元素______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置證明質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】藍(lán)莓中含有豐富的花青素(C15H11O6)。下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A. 花青素的相對分子質(zhì)量為287
B. 花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 57.4g花青素中含有36g碳元素
D. 花青素中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為15:11:6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題。
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有_____元素。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
如圖所示,將高低兩個(gè)燃著的蠟燭放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。
(3)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
功過相對論。以二氧化碳的“功”、“過”事實(shí)分析。
“功”:為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料;“過”:使全球氣候變暖,導(dǎo)致海平面上升等。
植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學(xué)式是_____;為了減少大氣中二氧化碳含量過多所導(dǎo)致的危害,需要將二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們使用的化石燃料是指煤、石油和___________等,化石燃料的大量使用會(huì)產(chǎn)生________和_________(填化學(xué)式)是造成酸雨形成的主要?dú)怏w。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可減少化石燃料的使用,請寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________ 。 為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約不可再生資源,人們正在利用和開發(fā)新能源,如太陽能、____________(只填一種)等。北方某些地區(qū)冬天的空氣中二氧化硫增多的原因是______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)出儀器名稱Ⅰ______,Ⅱ______。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置是______;若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是______。(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室可以用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法:______。
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