3．下列物質(zhì)中含有氧分子的是C
A．高錳酸鉀        B．二氧化碳       C．空氣     D．氧氣．

分析 氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．
C、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故選項正確．
D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的．
故答案為：C；氧氣等．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同
B．鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
C．中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應
D．分子在不斷地運動，原子也在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
（1）請寫出在FeCl3溶液作用下H2O2分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）該實驗收集氣體采用的是排水集氣法．
（3）如圖，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是將儀器連接好后，打開活塞，將導氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，觀察是否有氣泡冒出．
（4）要定量比較兩者的催化效果，可比較測量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時間來分析，所需時間越短，催化效果越好．
（5）為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確，開始收集氣體的時間點應該是A．（填序號）
A．導管口一有氣泡冒出時    B．待冒出氣泡連續(xù)且均勻時     C．檢驗產(chǎn)生的氣體純凈時．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，含有氫分子的是（　�。�
A．液氫B．Ca（H2PO4）2C．H2SO4D．H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．小月家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃，經(jīng)檢測該地土壤呈堿性．小月根據(jù)所學化學知識，建議父母購買的氮肥是（　�。�
A．NH4ClB．CO（NH2）2C．Ca3（PO4）2D．K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．A～E是初中化學常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種．E的俗名為純堿，B與D反應會產(chǎn)生沉淀．它們相互之間發(fā)生反應或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）E物質(zhì)的化學式為Na2CO3；構(gòu)成物質(zhì)D的粒子為Na+，OH-；
（2）B與E的反應基本類型為復分解反應；
（3）A與C反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2015年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國藥學家屠呦呦．青蒿素的化學式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法不正確的是（　�。�
A．提取青蒿素不宜在高溫下進行
B．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對人類造成的危害
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．通常情況下二氧化碳不支持燃燒，但鎂帶卻能在二氧化碳中燃燒發(fā)出耀眼的光，2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+C，關(guān)于該反應的下列說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳發(fā)生氧化反應B．二氧化碳是氧化劑
C．Mg被還原D．Mg發(fā)生還原反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)所學的知識并結(jié)合圖1儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器C的名稱長頸漏斗．
（2）實驗室以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗除選用B、D、E、F、G外，還需要上述儀器中的I（填字母），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用選定的儀器組裝發(fā)生裝置時，酒精燈應在固定試管之前（選填“前”或“后”）放置，收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色，其原因是試管口無棉花團．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，請你利用上述儀器制取并收集一瓶氫氣，你選擇的儀器是ACDFJ（填字母）．
（4）教材中測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品如圖2甲所示．
①為獲得較為準確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是C．
A．檢查裝置的氣密性                            B．燃燒匙中的紅磷足量
C．點燃紅磷后緩緩地將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞     D．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾
②小明同學用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗．小明操作正確，但是測得到的數(shù)據(jù)小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)，其原因可能是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成一氧化碳．
③市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原理可簡化為鐵生銹．小明用配制的發(fā)熱劑按圖2乙裝置實驗．他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化．
④在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另兩個實驗的測量結(jié)果相比，第三個實驗的測量結(jié)果與空氣中的氧氣含量更接近．你認為最合理的主要原因是可以防止磷燃燒產(chǎn)生的白煙散逸到空氣中，再就是實驗在密閉體系中進行，讀數(shù)更準確．

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