分析 (一)根據(jù)膠頭滴管可以用來滴加少量液體,以及膠頭滴管的正確使用方法進(jìn)行分析;
(二)(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)后A試管中加入鹽酸,變成紅色溶液,所以A中原有的試劑是紫色石蕊試液,紫色石蕊遇堿變藍(lán)色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水的中和反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)酸與金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,酸與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水、二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3,先發(fā)生中和反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡冒出進(jìn)行分析.
解答 解:(一)膠頭滴管可以用來滴加少量液體,膠頭滴管滴加液體需要豎直懸空滴加,不能傾斜放置,所以選擇操作乙完成實(shí)驗(yàn);
(二)(1)在A試管中盛有紫色石蕊試液,加入鹽酸后,顯酸性,酸能使紫色石蕊試液變紅色,再向其中加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)氫氧化鈉把鹽酸反應(yīng)掉后,顯堿性時,堿能使紫色石蕊試液變藍(lán)色;
(2)氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氧化鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣和水,反應(yīng)過程中無明顯現(xiàn)象,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,所以有氣泡出現(xiàn)的試管是CD;
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3,先發(fā)生中和反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡冒出.
故答案為:(一)膠頭滴管,操作一;
(二)(1)氫氧化鈉,紫色石蕊試液;
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(3)CD;
(4)氫氧化鈉、碳酸鈉.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)探究了酸和堿的性質(zhì),有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計和對實(shí)驗(yàn)方案的評價是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成 | |
B. | 茶氨酸屬于有機(jī)物,鋅、硒指單質(zhì) | |
C. | 一個茶氨酸分子中含有3個氧原子 | |
D. | 茶樹不宜在堿性土壤中生長 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨(NH4HCO3) | B. | 硫酸鉀(K2SO4) | ||
C. | 硝酸鉀(KNO3) | D. | 磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2] |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了身體健康,必須均衡膳食 | |
B. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
C. | 為延長食品保質(zhì)期,在食品中添加大量的防腐劑 | |
D. | 為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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