1．用“”和“”分別表示氮原子和氫原子，如圖是氮氣與氫氣在高溫催化劑條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．請根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；
（2）生成物屬于化合物的微觀解釋氨氣分子由氮、氫不同種的原子構(gòu)成的；
（3）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氮原子、氫原子沒有發(fā)生改變．

分析 （1）依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分析解答即可；
（2）根據(jù)生成物分子的結(jié)構(gòu)及分子的種類分析解答；
（3）根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)解答．

解答 解：（1）觀察微觀示意圖可知，有一個氮分子沒有參加反應(yīng)，故應(yīng)該補上一個剩余的氮分子；
（2）生成物屬于化合物的微觀解釋是氨氣分子由氮、氫不同種的原子構(gòu)成的，屬于化合物；
（3）原子是化學(xué)變化中最小的微粒，因此氮原子、氫原子沒有發(fā)生改變；
故答案為：（1）

（2）氨氣分子由氮、氫不同種的原子構(gòu)成的；
（3）氮原子、氫原子沒有發(fā)生改變．

點評 本題屬于微觀示意圖的考察，解題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)微觀示意圖判斷分子的結(jié)構(gòu)并利用化學(xué)變化的微觀實質(zhì)解釋相關(guān)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)實驗小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取7支試管分別用A-G編號后，做如下實驗（如圖）：
（一）動動手：
用儀器b膠頭滴管（填儀器名稱），選擇正確的操作操作一（填“操作一”或“操作二”）完成實驗．
（二）動動腦：
（1）實驗后A試管中為紅色溶液，若向其中加入過量的氫氧化鈉溶液后變?yōu)樗{色，由此可推斷，A試管中的藥品是紫色石蕊試液．
（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（3）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是CD（填編號）．
（4）實驗后某試管底部有白色沉淀，過濾后向濾液中逐滴加入稀鹽酸，一段時間后有氣泡產(chǎn)生，則該濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）如圖吸附池內(nèi)的活性炭吸附水中雜質(zhì)屬于物理變化，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水不是純凈物（填“是”或“不是”）．
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉等．請完成工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（3）生活中不宜用涼開水養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水幾乎不含d
a．氧元素  b．水分子  c．氧原子  d．氧分子
（4）家庭生活中可以用肥皂水檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，可用煮沸方法降低水的硬度．
（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料．
（2）充分燃燒 1kg 天然氣和煤所產(chǎn)生的 CO2和 SO2氣體的質(zhì)量如圖所示．

①“廣州市從 2011 年起全面使用天然氣作為家庭生活燃?xì)猓?012年全面禁煤．”結(jié)合圖示分析，
對廣州市政府該項舉措理解正確的是A（填編號）．
A．燃煤產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨         B．二氧化硫是煤燃燒的主要生成物
C．禁止燃煤能減緩溫室效應(yīng)             D．天然氣不含硫
②天然氣燃燒過程主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，據(jù)圖示分析，該天然氣的甲烷含量約為90.9%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
③工業(yè)燃煤產(chǎn)生的廢氣可以通過氫氧化鈉溶液吸收 SO2氣體后排放，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；據(jù)圖示分析，燃燒 1kg 煤至少需要約137.5g 10%的氫氧化鈉溶液治理廢氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．一氧化碳用作燃料B．氮氣用作焊接金屬的保護氣
C．熟石灰用于改良酸性土壤D．水銀用作體溫計的測溫物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列光關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．硝酸銨溶解于水時，溶液溫度降低
D．電解水時，連接電源正極與負(fù)極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列廚房常見物品放入水中能形成溶液的是（　�。�
A．花椒粉B．食鹽C．面粉D．羅平菜籽油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是A（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C．小明利用T形三通管（如圖F）設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實驗．在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變色，有關(guān)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在燒杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物，向其中逐漸滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀HCl，放出氣體的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請根據(jù)題意回答：
（1）在實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）根據(jù)已知條件列出求解生成氣體質(zhì)量（x）的比例式$\frac{73}{7.3g}=\frac{44}{x}$；
（3）當(dāng)?shù)稳胂←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）HCl、NaCl；
（4）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中溶液里溶質(zhì)的變化是Na2CO3的質(zhì)量減少至消失、NaCl的質(zhì)量增加；
（5）當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時，要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，需要再向溶液中加入水的質(zhì)量為143.1g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案