酚酞是一種酸堿指示劑,它的結(jié)構(gòu)如圖所示,則酚酞的化學(xué)式為
 
;它屬于
 
(選填“有機物”或“無機物”),其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于
 
%.
考點:化學(xué)式的書寫及意義,有機物與無機物的區(qū)別,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)酚酞的結(jié)構(gòu)式來判斷組成元素及元素原子的個數(shù),可確定化學(xué)式,根據(jù)其結(jié)構(gòu)來判斷物質(zhì)的類別,然后利用化學(xué)式和相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:由結(jié)構(gòu)式可知,該物質(zhì)是由C、H、O三種元素組成,且1個分子中有20個C原子、14個H原子、4個O原子,則化學(xué)式為C20H14O4,該物質(zhì)是含碳的化合物,性質(zhì)與無機物差別較大,與有機物性質(zhì)相似,則屬于有機物,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×4
12×20+1×14+16×4
×100%=20.1%,故答案為:C20H14O4;有機物;20.1%.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,下列敘述中不正確的是(  )
A、t1℃時,120gKNO3飽和溶液中含有20gKNO3
B、t2℃時,KNO3和NaCl的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C、KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
D、當(dāng)KNO3中含有少量的NaCl時,可以用結(jié)晶方法提純KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

吸煙危害健康,其原因是吸煙時會吸入多種有害氣體.其中有一種是氧化物,它的組成中氧元素與另一種元素的最簡質(zhì)量比為4:3.它是下列氣體中的(  )
A、NO
B、CO2
C、CO
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說法,正確的是( 。
A、用汽油或洗滌劑都能除去衣服上的油污,但兩者的原理不同
B、接近飽和的硝酸鉀溶液,通過蒸發(fā)溶劑或加溶質(zhì)或升溫的方法都可以達(dá)到飽和狀態(tài)
C、20℃,氯化鈉的溶解度為36g,則20℃時100g氯化鈉飽和溶液中含有氯化鈉36g
D、配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、試管、玻璃棒等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖中KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)10℃時,溶解度較大的物質(zhì)是
 
;
(2)20℃時,將20g NaCl加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量為
 
g;
(3)將40℃均含100g水的KNO3飽和溶液、NaCl飽和溶液降溫至10℃,析出晶體較多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
B、H2+O2
 點燃 
.
 
2HCl
C、HCl+NaOH═NaCl+H2O
D、Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氫氣在空氣中燃燒
 

(2)人的胃液里含有少量鹽酸,可服用Al(OH)3的藥物,以減少胃中鹽酸的含量.這反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)名稱(或俗名)和其化學(xué)式相對應(yīng)的一組是( 。
A、干冰CO2
B、生石灰Ca(OH)2
C、燒堿Na2CO3
D、硫酸鐵FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
(1)【提出問題】假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是
 

(2)【設(shè)計實驗方案】同學(xué)們對實驗作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實驗裝置如圖所示).
請你完成下表:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)1成立
假設(shè)2成立
假設(shè)3成立
(3)【進(jìn)行實驗】通過實驗及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立.
(4)【反思與評價】
①實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 

③從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
 

(5)【拓展】根據(jù)你最近所學(xué)的知識,請再設(shè)計一種實驗方案確認(rèn)假設(shè)3成立.
操作方法預(yù)計實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式

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