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學習了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。

【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

        Ⅱ. CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

        Ⅲ. CuO是反應的催化劑，反應前后______       ___ 和_______________不變。

【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml  5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

步驟③現象

步驟⑥的結果

步驟⑦的現象

結論

                 

帶火星的木條復燃

                     

溶液有氣泡放出

               

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的___________________________________。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學反應文字表達式為________          ______。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示為某陽離子的結構示意圖，則x的數值可能是（　　）

　

A．

9

B．

10

C．

12

D．

17

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科目：初中化學 來源： 題型：


加熱氯酸鉀分解制氧氣　　，反應類型為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明的作業(yè)有以下表述，其中正確的是                                 （　�。�

Ａ水由氫氣和氧氣組成　              Ｂ水由兩個氫原子和一個氧原子構成

Ｃ水由一個氫分子和一個氧原子構成　  Ｄ一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是很重要的自然資源，對于我們的生產和生活都是非常重要的。

現對一杯取自嘉峪關市北大河的渾濁河水，進行如下圖所示的實驗�；卮鹣铝袉栴}

            

（1）若用①凈水器處理河水，活性炭的作用是_________。此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�，請說明原因___________________________。（2）在③的操作中玻璃棒的作用是_______________。

（3） 將凈化后的河水進行如圖②所示的電解水的實驗，試管（填“a”或“b”）_________ 中收集的氣體是氧氣，電解水反應的文字表達式為                 ，反應類型            ，通過該實驗可得出水是由_____               ______組成的。

（4）城市中的生活用水是自來水廠經過下圖所示凈化處理過的。

該過程中凈化水的方法主要有          、          、          （1分）（寫三種）。

（5）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期飲用硬水可能會引起體內結石。檢驗自來水是硬水還是軟水可加入          。

（6）目前，許多自來水廠采用氯氣進行殺菌消毒。常溫下，氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺菌消毒。次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為              

（7）下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（填字母序號）             。

A．用淘米水澆花             B．用洗過衣服的水沖馬桶

C．隔夜的白開水直接倒掉     D．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭

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科目：初中化學 來源： 題型：


對于木炭燃燒與食物腐爛的相同點,下列說法中正確的是　(　　)

A.都發(fā)光

B.都劇烈反應并產生熱量

C.都是氧化反應

D.都需要點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


香煙煙霧中含有CO、CO2、SO2等氣體，這3種氣體的共同點是（　�。�

　

A．

都是無色

B．

都含有氧分子

C．

都能燃燒

D．

都有毒

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學概念的正確理解，是學好化學的關鍵．下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是質子數不同

　

B．

相對原子質量就是原子的實際質量

　

C．

在化學反應中，分子改變了，但原子種類和數目沒變

　

D．

食鹽是由Na+和Cl﹣構成．所以離子也是構成物質的微粒之一

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科目：初中化學 來源： 題型：


將固液混合物進行過濾，過濾裝置和操作如圖：

請舉出其中的錯誤：

①　　

②　　．

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