如圖所示為某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的數(shù)值可能是（　�。�

　

A．

9

B．

10

C．

12

D．

17


考點：

原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．.

專題：

微觀粒子模擬圖型．

分析：

由題目中的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，再根據(jù)“在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，而陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，則可知x的數(shù)值．

解答：

解：根據(jù)“在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，所以2+8=10，又因為在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，則x的數(shù)值可能為12；如果x為9時，會得電子，成為陰離子；如果x為10時，只能為氖原子；x不會等于17，因為不可能失去7個電子．

故選C．

點評：

本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解原子的定義與構(gòu)成；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣污染成為日益嚴峻的問題，2012年2月國務(wù)院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》下 列項目沒有列入檢測范圍的是（   ）

A二氧化碳        B二氧化氮            C一氧化氮          D PM 2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�

　

A．

二氧化碳和氮氣（通入澄清石灰水中）

B．

蒸餾水和礦泉水（過濾）

　

C．

食鹽和葡萄糖（嘗味道）

D．

酒精和水（聞氣味）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能對空氣造成污染的一組氣體是（　�。�

　

A．

氮氣、二氧化碳

B．

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

　

C．

水蒸氣、二氧化碳

D．

稀有氣體、二氧化碳、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�

　

A．

金屬的銹蝕

B．

食物的腐敗

C．

酒精的揮發(fā)

D．

動植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用數(shù)字和符號表示：

①兩個氫氧根離子　　；  

②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　　；

③3個氮原子　　；  

④氦氣　　； 

⑤五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），計算（寫出計算過程）：

（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為　　

（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比　　

（3）　　  g碘酸鉀中含碘25.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素，下列敘述中正確的（　�。�

　

A．

可能是一種化合物

　

B．

一定是一種單質(zhì)

　

C．

一定是一種混合物

　

D．

可能是一種單質(zhì)，也可能是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。

【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

        Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

        Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______       ___ 和_______________不變。

【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml  5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥的結(jié)果

步驟⑦的現(xiàn)象

結(jié)論

                 

帶火星的木條復(fù)燃

                     

溶液有氣泡放出

               

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的___________________________________。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為________          ______。

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同步練習(xí)冊答案