【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．活性炭用于防毒面具 B．金剛石作裝飾品 C．銅絲作導(dǎo)線 D．氫氣作高能燃料

【答案】D

【解析】

試題分析：物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等，化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)�？扇夹�、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等，A、活性炭用于防毒面具，是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，B、金剛石作裝飾品，是利用金剛石正八面體狀，能發(fā)出璀璨奪目的光彩，屬于物理性質(zhì)，C、銅絲作導(dǎo)線，是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，D、氫氣作高能燃料，是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）寫出反應(yīng)前后化合價(jià)改變的元素______

（2）反應(yīng)前后單質(zhì)與無氧酸變化的質(zhì)量比是多少？______

（3）已知HClO是一種酸，能與堿反應(yīng)生成鹽和水，寫出用NaOH溶液吸收氯氣的化學(xué)方程式______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解法是工業(yè)上制銅的主要方法，控制一定條件，電解硫酸銅溶液，析出的銅附著在陰極板上，化學(xué)方程式為：2CuSO4+2H2O2Cu↓+O2↑+2H2SO4。取一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，在實(shí)驗(yàn)室中，模擬工業(yè)條件進(jìn)行電解，當(dāng)硫酸銅恰好完全反應(yīng)時，得到488.0g溶液和9.6克銅（注：本題不考慮氣體在溶液中的溶解）�；卮鹣铝袉栴}，

（1）原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？（寫出解題過程）

（2）向電解后得到的488.0g溶液中加入一定量的某物質(zhì)，充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均與原硫酸銅溶液相同，則這種物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的_________（填選項(xiàng)編號）。

A Cu B CuO C Cu(OH)2 D CuCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（1）圖中標(biāo)識①儀器的名稱是：_____；

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_____（在A﹣E中選）。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____（填字母代號）

A　NH3 　　　　　　　　B　H2　　　　　　 C　O2 　　　　　　D　CH4　　　　E　CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 用Ba(OH)2溶液除去NaN O3溶液中的CuS

B. 用NCO3溶液鑒別NaOH溶液和CaCl2溶液

C. 用稀S、,和NaOH溶液制各Fe

D. 用酚酞溶液檢驗(yàn)CaO中是否含有Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)可用如圖1裝置（改進(jìn)裝置）粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處。該實(shí)驗(yàn)利用生石灰和水反應(yīng)放熱，點(diǎn)燃白磷。白磷化學(xué)性質(zhì)和紅磷相似。

（1）在燒杯中加水，可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：

①白磷（足量）產(chǎn)生大量_____，并放熱。請寫出符號表達(dá)式為_____。

②實(shí)驗(yàn)剛開始活塞向（填左、右）_____移動；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在約_____cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是_____。

（2）對比課本實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖2），評價(jià)上述改進(jìn)裝置優(yōu)點(diǎn)（寫一點(diǎn)）_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)中氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)（寫一點(diǎn)）_____。

（4）已知：鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂（固體），根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？_____（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我縣盛產(chǎn)石灰石，我校初三某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)取該石灰石樣品15g放入錐形瓶中，滴加稀鹽酸至沒有氣泡產(chǎn)生為止（雜質(zhì)不溶與水也不與稀鹽酸反應(yīng)），剛好用去73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸。

試求：（1）剛好反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w多少克____？

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。（最后結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后，生成的固體的質(zhì)量_____鎂條的質(zhì)量（填“<”、“>”、“=”）,這與質(zhì)量守恒定律_____（填矛盾或不矛盾）。現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，已知A為ag，B為bg，完全反應(yīng)后生成D為dg，則生成C的質(zhì)量為_____g。12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳44g，若6g碳在18g氧氣中燃燒，可生成二氧化碳_____g，剩余_____g。某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有_____元素，可能含有_____元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按照要求完成下列各題。

根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：

鋅元素被稱為“智力之花”，該元素符號是______；

某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占，表示出它的8個分子______。

今天是小紅爸爸的生日：

媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒，小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味，請從微觀的角度解釋能聞到香味的原因______；爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭。許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是______。

小紅用壓歲錢給爸爸買了一條羊毛圍巾。日常生活中可以用______的方法檢驗(yàn)羊毛纖維和合成纖維；媽媽說面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的營養(yǎng)素為______。

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